题目内容

【题目】探究题。化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验,请你参与下列探究:

(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和,小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

①写出该中和反应的化学方程式:___________________

②小亮认为小华得出的结论不完整,他认为除了“恰好中和”外,还有第二种可能性,这种可能性是__________________

③请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表(选择甲、乙中的一个作答)

实验

实验方法

实验现象

实验结论

_______

_______

恰好中和

______

_________

第二种可能性

(2)玲玲同学在实验时,发现烧杯中有少量的气泡产生,她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质(提示:碳酸钠溶液呈碱性)。为了检验氢氧化钠溶液是否变质,玲玲提出用酚酞试液检验,你认为该方法________(填“正确”或“不正确”),理由是_____________

(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛,请你举一具体实例加以说明:____________

【答案】 稀盐酸过量 取反应后溶液适量于试管中,滴加石蕊试液 石蕊试液不变色 取反应后溶液适量于试管中,滴加石蕊试液 石蕊试液变红色 不正确 氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性,都能使酚酞试液变红色 利用熟石灰改良酸性土壤

【解析】

稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。

(1)①稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,该反应的化学方程式为

②稀盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色,除了恰好中和外,还有第二种可能性,这种可能性是稀盐酸过量。

③氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,显酸性溶液能使石蕊试液变红色,显中性溶液不能使石蕊试液变色,石蕊试液不变色,说明恰好中和,石蕊试液变红色,说明稀盐酸过量。

实验

实验方法

实验现象

实验结论

取反应后溶液适量于试管中,滴加石蕊试液

石蕊试液不变色

恰好中和

取反应后溶液适量于试管中,滴加石蕊试液

石蕊试液变红色

第二种可能性

(2)碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,故不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色。

(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛,例如利用熟石灰改良酸性土壤。

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【题目】我国新版《环境空气质量标准》增加了关于臭氧(O3)的控制标准:以日8小时内浓度来监测,臭氧8小时浓度日平均值一级为100微克/立方米,二级为160微克/立方米。请阅读下列提供的资讯信息,回答相关问题:

(资讯1)夏季持续高温,阳光灿烂,臭氧8小时浓度开始出现直线上升超高运行,超标的臭氧是无形杀手。

(资讯2)臭氧在常温常压下是淡蓝色气体,稳定性极差,可自行分解为氧气。臭氧在空气中达到一定浓度可刺激呼吸道。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

(资讯3)大气中臭氧浓度超标的原因是:在静风条件下强烈的阳光就成为氮氧化物的催化剂,从而推高了臭氧浓度,形成污染。

1)氧气和臭氧的化学性质存在差异的原因在于__________,请写出臭氧“自行分解”的化学方程式为____________

2)若氮氧化物假定为二氧化氮,强光条件下促使其生成臭氧和氮气,请写出该反应的化学方程式为______________,则该反应的基本类型为___________

3)复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。下列说法正确的是____(填序号)

①臭氧是由三个氧原子构成的

②氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质

③氧气与臭氧的性质相同

④氧气转化为臭氧是化学变化

⑤由臭氧溶入水中制成的臭氧水属于混合物

4)请你提出一些有效减少和应对产生臭氧污染的保护措施(至少一点)____________

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