题目内容
【题目】化学与生活息息相关,用所学化学知识回答下列日常问题:
(一)碳酸饮料是同学们喜欢的饮品,通过日常观察和所学知识回答下列问题
(1)摇晃饮料会有大量气泡,发生反应方程式:____;
(2)检验该气体是CO2,涉及方程式:____;
(3)从变化的角度看,配制汽水时,小苏打与柠檬酸(化学式为C6H8O7)发生反应:3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,则X的化学式为_____。
(二)豆腐是常见的一种食物,查阅资料得知豆腐制作过程如下:
根据要求回答问题:
(4)操作A为_____。
(5)豆腐能够预防骨质疏松症,说明豆腐含较丰富的_____(填元素符号)。
(6)豆腐的制作过程中需要大量的软水,我们可以用_____来区分硬水和软水,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
【答案】H2CO3═H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O H2O 过滤 Ca 肥皂水 煮沸
【解析】
(1)碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳,反应方程式:H2CO3═H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以可用澄清石灰水检验二氧化碳,反应方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)根据化学反应前后原子的种类和数目不变,以及3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,可知X的化学式为H2O;
(4)过滤用于分离难溶于水的物质,所以操作A为过滤;
(5)人体缺钙会导致骨质疏松症,所以说明豆腐含较丰富的钙元素;
(6)用肥皂水来区分硬水和软水,其中产生泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。
【题目】(1)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究___对反应速率的影响。
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验I | 400 | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400 | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要现象 |
试管中加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。 |
实验结论:过氧化钙与水反应(___)(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
(分析与反思)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议___。
(3)(计算)该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:
(1)过氧化钙的相对分子质量为___;
(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为___;
(3)多少克的过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当____。(写出计算过程)
【题目】下列选项中方程式和分析均完全正确的是
选项 | 化学方程式 | 分析 |
A. | S+O2 SO2 | 该反应的现象是产生二氧化硫气体 |
B. | Mg + O2==2MgO | 该反应可以在常温下进行,说明镁的化学性质比较活泼 |
C. | 2H2O2 2H2O +O2↑ | 该反应可以用于氢气的制取 |
D. | Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 | 该反应可用于提取铁矿石中的铁 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却生成物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
A. A B. B C. C D. D