题目内容
【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气、水和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的结构
从微观角度上看,它们都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,在氧气中不充分燃烧生成___________。(写化学式)
②如下图所示进行实验,观察到的现象是__________,产生该现象的原因为____________。(用化学方程式表示)。
(3)认识物质的用途
在偏远的山区,地下水是生活用水的主要来源,人们常用__________检验地下水是硬水还是软水;在生活中,常用__________的方法降低水的硬度,使硬水软化。
【答案】 分子 CO 石蕊试液变红 H2O + CO2 = H2CO3 肥皂水 煮沸
【解析】(1)氧气和二氧化碳都由分子构成的;
(2)①在氧气中不充分燃烧生成CO ②二氧化碳通入紫色石蕊试液中时会与石蕊试液中水反应生成碳酸,碳酸呈酸性能使紫色石蕊试液变红色,其化学方程式为H2O + CO2 = H2CO;
(3) 人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;在生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度,使硬水软化。
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氧气.探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成分是碳酸钙.
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(猜想与假设)
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因______
(实验验证)
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想____不成立 |
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | ____ | 猜想三成立 |
(反思与拓展)①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是____
【题目】某化学兴趣小组为了分析生铁中铁的含量,进行了实验研究,即取60g经粉碎后的生铁,把800稀硫酸分4次加入到该样品中,测得数据记录如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入稀硫酸质量(g) | 200 | 200 | 200 | 200 |
剩余固体质量(g) | 37.6 | 15.2 | 4 | 4 |
(说明:生铁中杂质不溶于水,也不与硫酸反应.)
(1)第2次测得剩余固体质量为15.2g,其成分为_____.
A 铁 B 铁和碳 C 碳
(2)生铁中铁的质量分数为多少?(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)_____
(3)计算所用稀硫酸的溶质质量分数为多少?_____(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图._____