题目内容

【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的研究。

探究一:M溶液中的溶质是什么?

(1)【提出猜想】该组同学认为M 溶液的溶质有两种可能:①是___________②是CaCl2

(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量M溶液于试管中,向其中滴加___________

____________________

猜想①正确

探究二:过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?

(1)【提出猜想】猜想一:NaOH Na2CO3;猜想二:________________;猜想三:NaOH

(2)【实验验证】同学们针对猜想一进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

取样于试管中,滴加少量的稀盐酸

无气体产生

猜想一不成立

他们的实验结论是否正确?________,理由是____________________

(3)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成。

实验操作

实验现象

实验结论

分别取少量滤液于AB两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液

_________________

猜想二成立

【答案】 Ca(OH)2 酚酞试液 酚酞变红 NaOHCa(OH)2 不正确 HCl太少,先与NaOH反应 Na2CO3 AB试管中都无明显现象

【解析】探究一:(1)标签上物质的名称是某化钙,故可能是氢氧化钙;(2)氢氧化钙的水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;探究二:(1)【提出猜想】如果反应后氢氧化钙剩余,则滤液中的溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;(2)滴入一定量的稀盐酸,则可能盐酸与氢氧化钠反应,没有与碳酸钠反应,不能确定是否含有碳酸钠;(3)检验氢氧化钙的存在,可以使用碳酸钠,碳酸钠和氢氧化钙能反应生成碳酸钙沉淀

练习册系列答案
相关题目

【题目】锌及其氧化物(ZnO,白色,难溶于水,溶于强酸)具有广泛的应用。

()锌的广泛应用

(1)锌被称之为生命元素儿童、青少年如果缺锌严重,将会导致____ 和智力发育不良。经常吃贝壳类海产品、红色肉类等含锌的食物有利补这里的是指__________

A.单质 B.元素 C.原子 D.分子

(2)实验室用锌与稀硫酸制取氢气,反应的化学方程式为__________________________

(3)锌与铜熔合可形成黄铜,它属于______(选填序号)

A.金属材料 B.无机非金属材料 C.合成材料 D.复合材料

()活性ZnO制取的探究

【实验方案】工业上用粗氧化锌(含少量FeO)制取活性氧化锌,其流程如下:

【查阅资料】一些阳离子以氢氧化物形式开始沉淀、完全沉淀时溶液的pH见下表。

沉淀物

Fe(OH)3

Zn(OH)2

Fe(OH)2

开始沉淀pH

1.5

6.2

6.3

完全沉淀pH

3.2

8.0

9.7

【问题探究】

(4)“溶解前将粗氧化锌粉碎成细颗粒,目的是___________________

(5)“溶解后得到的酸性溶液中含有ZnSO4____FeSO4。除铁池中加入适量H2O2,使Fe2+转化为Fe3+;为使溶液中Fe3+全部转化为Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,则应加入氨水控制溶液的pH的范围为_____________

(6)“沉淀池中的沉淀经过滤、洗涤等操作得纯净固体M,其组成为aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O

确认固体M已经洗涤干净的操作是:取最后一次洗涤液,最好选择下列_______,向其中滴入无现象,则已经洗干净。

A紫色石蕊试液 B少量稀盐酸 C氯化钡溶液或硝酸钡溶液

【组成测定】固体B的组成会影响制得的ZnO的活性。为确定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O的组成,进行如下实验(假设每步反应、吸收均完全)

【查阅资料】aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受热分解生成ZnOH2OCO2三种产物。

(7)写出装置B中发生反应的化学方程式______________________

现称取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2OB装置中进行完全煅烧,测得装置CD的质量分别增重7.2 g4.4 g

【实验分析及数据处理】

(8)该实验反应前后均需要通入空气,反应后通入空气的目的是_______

(9)装置A的作用是__________________

(10)根据上述数据,则生成ZnO的质量为______gabc________

(11)若没有E装置,则测得的a________(偏大偏小不变”)

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