Question

【题目】化学实验能够从视觉直观的角度让我们发现化学变化的神奇，激发我们学习兴趣。请大家根据实验回答问题：

（一）教材实验集锦

（1）A实验的试管1中产生的气体是_______

（2）B用于制取氧气，反应的化学方程式为_______

（3）C中观察到实验现象是__________________，该反应可用来_______

（4）D实验得到的结论是_______

（二）教材实验拓展

（1）课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计如图A所示装置，用以探究燃烧的条件。（说明：金属板上白磷足量）。请回答下列问题

①证明可燃物燃烧需要一定温度的依据是_______

②将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式_______

③有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动"，你认为可行吗，为什么？_______

（2）如图B所示的装置进行验证质量守恒定律，试剂a可以是__________（写出一种即可）。证明质量守恒定律成立的现象是_______

（3）根据如图C所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。

①该实验可证明微粒具有的性质是__________。

②请用化学方程式表示红色变为无色的原因_______

③该实验得出氢氧化钡的化学性质有_______

Answer 1

【答案】H2 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑ 变浑浊 检验二氧化碳 同种溶质在不同溶剂中溶解性不同 将胶头滴管的水滴入氢氧化钠前白磷不燃烧，滴入后白磷燃烧 2H2O22H2O + O2↑ 不可行，浓硫酸稀释为稀硫酸后会与铁板反应 CuSO4溶液（能与铁反应且不生成气体合理即可） 铁表面有紫红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色，天平仍保持平衡 微粒在不断运动 Ba(OH)2+2HCl =BaCl2+2H2O 碱性，能使无色酚酞变红，能与盐酸发生反应

【解析】

（一）（1）电解水产生氢气、氧气，氢气的体积是氧气体积的2倍，A实验的试管1中产生的气体较多，是氢气。

（2）加热固体制取氧气，且试管口放了一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑。

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C中可观察到澄清石灰水变浑浊，该反应可用来检验二氧化碳。

（4）由实验可知，高锰酸钾能溶于水，不能溶于汽油，D实验得到的结论是同种溶质在不同溶剂中溶解性不同。

（二）（1）①氢氧化钠溶于水放出热量，将水滴入氢氧化钠前，白磷不燃烧，滴入后白磷燃烧。②过氧化氢溶液在MnO2作催化剂的条件下，发生反应生成水、氧气。③不可行，浓硫酸稀释为稀硫酸，稀硫酸能与铁板反应。

（2）有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行，而如图B所示的装置是在敞口容器中进行的，所以实验过程中不能有气体，要进行验证质量守恒定律，试剂a可以是CuSO4，Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，所以实验现象是铁表面有紫红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色，天平仍保持平衡。

（3）①酚酞遇碱性溶液变红，Y烧杯中溶液由红色变为无色，表示溶液不是碱性了，说明X烧杯中的物质与Y烧杯中的物质发生了反应。没有直接接触却发生了反应，说明微粒在不断地运动。②Y烧杯中的液体由红色变为无色，是由于从X烧杯中挥发出来的氯化氢气体运动到Y烧杯中，与氢氧化钡溶液发生了化学反应，Ba(OH)2+2HCl =BaCl2+2H2O。③该实验得出氢氧化钡的化学性质是：氢氧化钡显碱性、能使酚酞试液变红、能与盐酸反应。