题目内容
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
(1)在水、铜、氯化钠3种物质中,由离子构成的是_____。
(2)萨罗(Salol)是一种消毒剂,其分子模型如图所示:
该物质的一个分子中含有_____个原子;萨罗(Salol)中氢元素与氧元素的质量比为_____。
(3)在某原子的结构示意图中,其中y=_____。
(4)A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
物质 | B | C | D | |
微观示意图 |
请回答以下问题:
①B、C、D中属于单质的是_____(填字母序号,下同);属于氧化物的是_____。
②若一定量的A和64g的B恰好完全反应,可生成44gC和36gD,则A的化学式为_____。
【答案】氯化钠 26 5:24 17 B CD CH4
【解析】
(1)在水、铜、氯化钠3种物质中,氯化钠是由离子和钠离子构成的;
(2)由分子模型可知:该物质的分子式为:C13H10O3;一个分子中含有26个原子;萨罗(Salol)中氢元素与氧元素的质量比为(1×10):(16×3)=5:24
(3)在某原子的结构示意图中,X表示第二程电子数,x=8,该原子的质子数=核外电子数,其中y=2+8+7=17;
(4)①B表示氧气、C表示二氧化碳气体、D表示水,属于单质的是B氧气(只含有氧元素的纯净物);属于氧化物的是C二氧化碳和D水(只含有两种元素,其中一种是氧元素的纯净物);
②若一定量的A和64g的B恰好完全反应,可生成44gC和36gD,由质量守恒定律可知:参加反应A的质量=44g+36g-64g=16g,44g二氧化碳中碳元素质量=44g×,二氧化碳中氧元素质量=44g-12g=32g;水中氢元素质量=36g×,水中氧元素质量=36g-4g=32g,则A中只含有碳元素和氢元素,碳元素与氢元素的原子个数比为=1:4,则A的化学式为甲烷(CH4);
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有 。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气; (2) 装置内氧气有剩余;……
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:
。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | ||
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL | |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。
【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由: 。
【题目】下列实验操作能达到实验目的的是( )
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | 和 | 鉴别 | 分别用燃着的木条试验,观察现象 |
B | 溶液中混有少量盐酸 | 检验 | 取样,滴加溶液,观察是否产生沉淀 |
C | 溶液中混有少量 | 除杂 | 加入溶液至不再产生沉淀,过滤 |
D | 和的混合溶液 | 分离 | 加入过量的溶液,过滤、洗涤,再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸 |
A. AB. BC. CD. D