题目内容
【题目】基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，如图为配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作示意图，请根据图示回答问题：
（1）取用固体粉末状药品应用___________。
（2）图中玻璃棒的作用是______________。
（3）准确读取量筒内液体体积的方法是_____________。
（4）称取药品时，若药品和砝码的位置放反了（使用了游码），则实际值比测量值_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）；
（5）溶液配制好以后，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分，试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会______（填“增大”或“减小”或“不变”）。
【答案】药匙 加速溶解 视线与液体凹液面的最低处保持水平 偏小 不变
【解析】
（1）取用固体粉末状药品用药匙。
（2）图中是溶解，溶解时玻璃棒的作用是加速溶解。
（3）读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平。
（4）称取药品时，若药品和砝码的位置放反了（使用了游码），则实际药品的质量=砝码质量-游码质量，所以实际值比测量值偏小。
（5）溶液具有均一性，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分，试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会不变。
【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
（实验探究）同学们对三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
操作 |
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| 根据现象得出金属活动性顺序 |
片刻后现象 | 有少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 |
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几分钟后现象 | 有少量气泡 | 有大量气泡 | 无气泡 | _________________ |
（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与稀盐酸反应。
（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是_________________。
（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
操作 |
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| 根据现象得出三种金属活动性顺序 |
现象 | 无明显现象 | ___________________ |
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写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式___________________________。
（拓展迁移）
（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与稀盐酸反应的要一次将稀盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为_________。
（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序___________________________。
