题目内容
【题目】了解日用化工品的成分,有利于我们正确使用。
名称 | 洗洁精 | 炉具清洁剂 | 洁厕灵 | “84”消毒液 |
有效成分 | 表面活性剂 | 氢氧化钠 | 盐酸 | 次氯酸钠 |
(1)洗洁精能清洗餐具上的油污,是因为它具有______功能。
(2)炉具清洁剂的pH___7(填“>”“<”“或“=”)。使用时禁止与皮肤接触是因为氢氧化钠___性.
(3)不能用洁厕灵清洗铁制品的原因是______(用化学方程式表示)。
(4)洁厕灵与“84”消毒液不能混合使用,因为两者混合会发生反应:,生成的气体X有毒。X的化学式为____。
【答案】乳化 > 强腐蚀性 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Cl2
【解析】
(1)洗洁精能清洗餐具上的油污,是因为它具有乳化功能,可以将油污分散成微小颗粒溶解在水中,达到去污效果。
(2)炉具清洁剂中含有氢氧化钠,显碱性,pH>7。使用时禁止与皮肤接触是因为氢氧化钠具有强腐蚀性,容易腐蚀皮肤;
(3)不能用洁厕灵清洗铁制品的原因是:铁与稀盐酸反应产生氯化亚铁和氢气: Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)洁厕灵与“84”消毒液不能混合使用,因为两者混合会发生反应:,该反应符合质量守恒定律,反应前比反应后多2个氯原子,则X的化学式为:Cl2。
【题目】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象,某兴趣小组设计如下图所示的实验装置,欲证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 启动CO2传感器 | |
② | 将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 气球胀大 |
③ | 将注射器2中的溶液推入瓶中 | ________ |
(1)实验是从定量的角度验证二氧化碳与氢氧化钠的反应,绘制曲线图象如图所示:
BC段发生反应的化学方程式为_________(假设氢氧化钠过量) ,CD段CO2浓度增大的原因是___________。
(2)实验结束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液,发现溶液变成红色。同学们对这一现象产生了兴趣。
[提出问题]剩余溶液中,能使溶液呈碱性的物质是什么?
[猜想假设]小亮认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钠
小华认为:二者可能都有
[查阅资料]①同等条件下,中和反应优于酸和碳酸盐的反应
②氯化钙(或氯化钡)溶液呈中性
[交流讨论]同学们讨论后认为小红和小华的猜想均不成立。理由是__________。
[实验设计]小亮设计了如下实验,通过实验证明自己的猜想是正确的。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①__________ | ________ | 小亮的猜想正确 |
②充分反应后,滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液不变色 |
【题目】如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.M的溶解度大于N的溶解度
B.N的溶解度受温度影响比M大
C.交点P表示t° C时,M、N两种物质的溶解度相等
D.阴影处M、N均为饱和溶液
【题目】某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后,发现忘了滴加酸碱指示剂,因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
[提出问题]该烧杯中溶液的溶质是什么?
[猜想与假设]同学们提出如下四种猜想:
猜想一:只有CaC l2;
猜想二:含有CaCl2和__;
猜想三:含有CaCl2和HCl;
猜想四:含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。
同学们经过讨论后一致认 为猜想_____不正确,理由是______。
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。
[进行实验]同学们设计了如下实验方案进行探究,请你帮他们填写有关实验步骤及实验现象。
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
方案一 | 取少量烧杯中的溶液于试管中,滴加几滴紫色石蕊溶液 | ______ |
方案二 | 取___于试管中,加入一定量的烧杯中的溶液 | 产生气泡 |
方案三 | 取少量烧杯中的溶液于另一只试管中,滴加适量的AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 |
[得出结论]猜想三成立。方案二中发生反应的化学方程式为______。
[交流反思](1)老师看过他们的实验报告后指出,方案三不能证明猜想三成立。原因是____。
(2)为了保护环境,需将废液处理之后再排收,可以向烧杯中加入适量的________。