题目内容
【题目】电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（ ）
A. 溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变
B. A中收集到的是氧气
C. 阴极与阳极产生气体的体积比为1：2
D. B中气体能使带火星的木条复燃
【答案】D
【解析】
A、氢氧化钠的质量不变，水的质量减少，根据溶质质量分数的计算公式计算，氢氧化钠质量分数增加，故错误；
B、由图示可知：A与负极相连，A中收集到的是氢气，故错误；
C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；阴极与阳极产生气体的体积比为2：1，故错误；
D、B中与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；
故选：D。
【题目】某化学兴趣小组对书本知识进行的一系列深入探究学习。
探究一 分子运动及影响分子运动速率的因素。
小明采用下图甲A-D装置进行实验，请你完成分析与讨论
[分析与讨论]
（1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞______________（填“先”或“后”）变红。
（2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与___________有关。
（3）该实验（图甲）与课本实验（图乙）相比，优点是__________（写一条即可）。
探究二实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，小张设计下列实验方案并完成了对该命题的实验证明。
实验一、操作：将氯酸钾加热，在加热过程中伸入带火星木条
现象：氯酸钾直到熔化时，带火星木条才复燃
结论：氯酸钾受热会分解产生氧气，但是时间长，温度较高
实验二、操作：加热二氧化锰，伸入带火星木条
现象：木条__________________ 。
结论：加热二氧化锰不产生氧气
实验三、操作：__________________ 。
现象：木条迅速复燃
结论：二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应符号表达式为_________________。
总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
（1）请你帮小张同学填写实验方案中未填完的空格。
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出方案内的“总结”，他补充了二个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验验证。
第一个方面的探究实验，其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变。
第二个方面的探究实验，其目的是____________________。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制氧气的过程中，小英同学用如图表示相关物质的质量（m）与消耗的氯酸钾质量（M）变化关系，其中正确的是__________。
探究三 认识化学式丰富的内涵
下表是几种常见的酯类物质，请你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）题的填空
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
（1）甲酸甲酯的相对分子质量为___________。
（2）据表推测X的化学式________________。
（3）实验测得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）组成的混合物中氢元素的质量分数为a%，试求：
①a%的数值范围__________（精确到0.1%）。
②该混合物中氧元素的质量分数为__________。
