题目内容

某同学为制备二氧化碳、氢气和氧气，准备了下图所示的几种装置．
（1）若用装置A制取氧气，在试管口放一团棉花，发生反应的化学方程式为：______．收集一瓶氧气可选用______装置（填字母）．
（2）若用装置B制取氢气，发生反应的化学方程式为：______．若用装置F代替B，F与B装置相对比的优点是______．
（3）为制备并收集一瓶二氧化碳，可选用的装置为______（按连接顺序填）．
（4）某同学加热固体小苏打制取二氧化碳，则发生装置选用______（填字母）．
（1）若用装置A制取氧气，在试管口放一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；C或D．
（2）若用装置B制取氢气，应该是利用锌和稀硫酸反应制取，发生反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
若用装置F代替B，F与B装置相对比的优点是能使反应随时进行或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止； 打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；能使反应随时进行或停止．
（3）碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用B或F装置作为发生装置；
二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集．
故填：BC或FC．
（4）利用固体小苏打制取二氧化碳时需要加热，应该用A装置作为发生装置．
故填：A．
练习册系列答案
相关题目
兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验。
【收集气体】将矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（见下图），

然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于   ▲  集气法。
【对气体猜想】
猜想I．全部是CH4；  猜想II．全部是    ？    ；
猜想III．全部是CO2；  猜想IV．是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】

（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有     ▲    气体。
（2）步骤②加适量澄清石灰水的作用是         ▲          。
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I或IV”成立，其反应方程式为：
                  ▲                 。
（4）若“现象a”无明显现象， “现象b”为杯壁有水雾，“现象c”为石灰水变浑浊，则证明“猜想   ▲  ”成立
（5）若证明“猜想II”时， “现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水出现浑浊，则 “猜想2应该是       ▲        ”；
（6）若想证明“猜想IV”成立，则“现象abc”分别是               ▲           。
下列实验不能达到实验目的的是
A．探究水的组成B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C．探究分子运动D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
(6分)用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。

已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O，  CaCO3+ H2O + CO2===Ca(HCO3)2；

微热

 
      b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：

         Ca(HCO3)2="====" CaCO3↓+H2O+ CO2↑；
c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
试填空。
(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：
①            ▲          ；④            ▲          ；
操作Ⅱ包括                           ▲                     等工序。
(2)制轻质碳酸钙时，D为     ▲    (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)，
理由是：                ▲                ．
(3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：_______________
             ▲          ；操作I包括搅拌和微热等工序。
某实验小组选用如图1所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题：
（1）指出标号的仪器名称①______，②______．
（2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学方程式______，装置B还可以用来制取的气体是______（填一种）．
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择______（填序号），甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：______、______．
（4）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是______．
（5）该小组还设计了如图3所示的实验装置，既可以用于制取气体，又可以用于探究物质性质．
①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）
a．大理石与稀盐酸反应制取氢气 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ，Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质，若要证明产生的是二氧化碳，应向烧杯中的水中加入______，若要证明二氧化碳与水发生了反应，应向烧杯的水中加入______．
下图有制气、洗气、收集气体的实验装置图．请根据实验装置图回答下列问题：
（1）写出标号仪器名称：a______；b______．
（2）实验室若用装置B来制取氧气，反应的化学方程式是______；如要收集干燥的氧气，应选择组合装置的顺序是B→______→______（填编号）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；若要验证产生的气体是二氧化碳，应选用装置______填编号），观察到的现象应为______，反应的化学方程式为______．
（4）常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气密度小．实验室用加热硫酸铵和氢氧化钠的固体混合物制取氨气时，需要的发生装置是______（填编号），收集装置是______（填编号），收集氨气时导气管应从______（填“左”或“右”）端进入．
在实验室开放日那天，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究．
（1）小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后，立即产生了一种无色气体．对气体是何种物质，大家进行了大胆的猜想．
小佳的猜想可能是：①______②______
（2）为证明小佳的猜想①是正确的，我设计了如表实验：
实验步骤实验现象实验结论
（3）小华想用如图所示的装置收集小佳猜想②中的气体，该气体应由______（填“a”或“b”）端通入．
（4）小丽从两瓶试剂中各取少量于试管中混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．大家对加入试管中的固体和液体，从不同的反应类型、物质的类别等方面进行了大胆的猜想．
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______．
用如图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质．清回答下列问题：
（1）指出装置A中的错误之处：
①______；
②______．
（2）纠正错误后，完成以下实验内容：
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；
②实验开始时应检查装置A的______；
③若要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管连接顺序序是a→______，观察到装置C中的现象是______：
④装置A与装置B连接，观察到装置B中现象是______，说明二氧化碳具有______的性质．
某气体既可以用排水法收集又可以用向下排空气法收集，则该气体的有关物理性质叙述正确的是（　　）
A．比空气轻，难溶于水B．比空气重，难溶于水
C．比空气轻，易溶于水D．比空气重，易溶于水

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