题目内容
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省）回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A__________；D__________。
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式______________________________。
（3）由物质B转化为物质C的反应中，____________________________（选填“一定没有”或“可能有”或“一定有”）单质生成。
【答案】O2 CaCO3 
可能有
【解析】
A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，经过验证，推导正确。
（1）A是O2，D是CaCO3。
（2）物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为：。
（3）物质B转化为物质C的反应可以是
或
，故该反应可能有单质生成。
【题目】某化学兴趣小组向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，然后将其倒入装有二氧化碳的塑料瓶中，振荡，惊奇地发现：酚酞先变红后又褪色，澄清石灰水先变浑浊后又变澄清。请你与他们一同探究。
（1）酚酞溶液先变红的原因是_____，后又褪色的原因是_____（用化学方程式表示）。
（2）（提出问题）什么物质使浑浊的石灰水再次变澄清？
（猜想假设）猜想1：_____；猜想2：酚酞溶液；猜想3：二氧化碳气体。
（实验验证）兴趣小组在试管中加入2mL澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止；向浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为_____，故猜想2不正确。
（3）为了验证猜想3正确，请你设计实验方案并写出预计的实验现象。
实验步骤 | 实验现象 |
_____ | _____ |
（4）（反思评价）兴趣小组的同学利用pH传感器测定整个反应过程中溶液酸碱度的变化。pH变化曲线如图所示。
线段 | AB | BC | CD |
酚酞溶液 | 红色液体 | 红色消失 | 无色透明液体 |
澄清石灰水 | 液体浑浊 | 液体由浑浊变澄清 | 无色透明液体 |
经查阅资料可知，BC段可能反应生成了Ca（HCO3）2.请回答：
①实验室在使用酚酞溶液时应注意：_____。
②请用简单的实验方法证明可能生成了Ca（HCO3）2：_____。
③请写出BC段发生反应的化学方程式：_____
【题目】二氧化碳实验室制取与部分性质的实验:
（1）选用药品。按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示:
实验编号 | 药品 |
Ⅰ | 块状大理石、10%H2SO4 溶液 |
Ⅱ | 块状大理石、7%HC1溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
图1中丙对应实验____________________（选填 “I”“II” 或“Ⅲ”），确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是__________________________；
（2）搭建装置。组装一套简易可随时控制反应发生和停止的发生装置，应从图2中选用__________________________（选填编号）。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制备氧气，化学方程式为__________________________，________（选填“能”或“不能”）使用组装的这套装置实现随时控制该反应的发生和停止。
（3）检验装置气密性。若按图3连接装置，先__________________________；再加水至A下端形成一段水柱， 静置，若观察到__________________________；说明气密性良好。
（4）收集二氧化碳。用图4装置收集CO2,验满时应将燃着的木条放在_________________ （选填 “x”或“y”）端导管口。
（5）如图5所示，B瓶中盛放浓硫酸（浓硫酸具有吸水性），C处放入浸有紫色石蕊的干燥纸花，从A处持续而缓缓地通入未经干燥且不含其它杂质的二氧化碳气体。若欲使C处紫色石蕊纸花不变色，应进行的操作是______________ K（选填“打开”或“关闭”）;欲使C处紫色石蕊纸花变红，应进行的操作是____ K （同上）。