题目内容

【题目】通过一年的化学学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请根据下列装置图回答问题。

(1) A装置中试管口应略低于试管底部的原因是_______________

(2)从节能环保方面考虑,实验室制取并收集较纯净的O2,应选择BE装置进行组合,发生反应的化学方程式为_______________,利用E装置收集氧气适宜时机是_______________

(3)①制取二氧化碳应选择的发生装置是_______________(填字母序号),实验室制取CO2反应的化学方程式为_______________

②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,利用下图所示装置可将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:气体→_________________________(用端口字母表示)

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰反应混合加热来制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小,难溶于水。根据上述信息,实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____________ 若用F装置进行排空气法收集甲烷气体,甲烷气体从F装置的________________(填“a”或“b)口通入。

【答案】防止冷凝水倒流,炸裂试管 气泡连续并均匀地放出时 B c d a b A b

【解析】

1A装置中试管口应略低于试管底部的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂试管;

2B装置适用于固液不加热反应制取氧气,故适用于过氧化氢与二氧化锰制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,该反应的化学方程式为:

用排水法收集氧气,要等气泡连续并均匀地放出时,才开始收集,因为一开始,氧气中混有空气,不纯,故填:气泡连续并均匀地放出时;

3)①实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应属于固液不加热反应,发生装置应选B

石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:

②饱和碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水,除去氯化氢,且碳酸氢钠不与二氧化碳反应,故可用碳酸氢钠除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,可用浓硫酸干燥二氧化碳,应先除杂,再干燥,否则,气体会从饱和碳酸氢钠中带出水蒸气,洗气应长进短出,这样气体和溶液可以充分反应,故装置正确的连接顺序是:气体→c→d→a→b

4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰反应混合加热来制取甲烷气体,该反应属于固体加热反应,发生装置应选A

甲烷的密度比空气小,故若用F装置进行排空气法收集甲烷气体,甲烷气体从F装置的b口通入。

练习册系列答案
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【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动,以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小烧杯中。

(学生板演)该反应的化学方程_______

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有K2SO4 猜想二:有K2SO4H2SO4 猜想三:有K2SO4KOH 猜想四:有K2SO4H2SO4KOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是____,你的理由是______

(实验探究(1))丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____

(实验探究(2))为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

实验方案

①测溶液pH

②滴加Na2CO3溶液

③滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH7

____

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出②中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了这两处错误:

(1)实验方案①中的错误是_________

(2)实验方案③的错误是____________

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