题目内容
【题目】阅读下面科普短文
石墨烯是从石墨材料中剥离出来、由碳原子构成的只有一层 原子厚度的晶体。石墨烯具有许多“极端”的物理性质，被称为“黑金”，是 “新材料之王”。本身重量不足 1 毫克的石墨烯，可以做成一块1 平方米的石墨烯吊床。石墨烯的硬度比最好的钢铁强 100 倍。石墨烯是世界上导电性最好的材料。石墨烯目前最有潜力的应用是成为硅的替代品，用石墨烯取代硅，计算机处理器的运行速度会快数百倍。 石墨烯的应用领域非常广泛。例如：目前已经研制出用石墨烯制成的柔性糖尿病管理贴片。这种仅有一张扑克牌大小的透明塑料薄片，被贴在皮 肤上后，不仅能监测血糖，还能在必要时通过皮肤释放药物降低血糖水平。该贴片若能替代目前治疗糖尿病的方法，患柔性糖尿病管理贴片者将免于服用药物所带来的腹泻、恶心、呕吐、胃胀、乏力、消化不良、腹部不适等副作用。石墨烯本来就存在于自然界。铅笔里用的石墨就相当于无数层石墨烯叠在一起，铅笔在纸上轻轻划过，留下的痕迹就可能是几层甚至仅仅一层石墨烯。2004 年，科学家用一 种非常简单的方法得到越来越薄的石墨薄片，将得到的石墨薄片的两面粘在一种特殊的胶 带上，撕开胶带，就能把石墨片一分为二，不断地这样操作，最后，得到了仅由一层碳原 子构成的薄片，这就是石墨烯。这以后，制备石墨烯的新方法层出不穷。其中，机械剥离法是利用物体与石墨烯之间的摩擦得到石墨烯薄层。但迄今为止还没有真的能适合工业化大规模生产的技术。。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）石墨烯是由_____元素组成的。
（2）“柔性糖尿病管理贴片”与目前治疗糖尿病的方法相比较，优点是_____。
（3）“本身重量不足 1 毫克的石墨烯，可以做成一块 1 平方米的石墨烯吊床”，说明石墨烯具有良好的______（填字母序号，下同）。
A导热性 B延展性 C弹性
（4）下列关于石墨烯的说法中，正确的是_____。
A自然界中不存在石墨烯
B用机械剥离法制备石墨烯属于物理变化
C石墨烯具有可燃性，充分燃烧生成二氧化碳
D石墨烯有许多“极端”的物理性质，是因为其具有特殊的结构
（5）如果你是一名科学家，将继续研究有关石墨烯的问题是_____。
【答案】碳 免于服用药物所带来的腹泻、恶心、呕吐、胃胀、乏力、消化不良、腹部不适等副作用；便于携带等 B BCD 关于石墨烯的结构、性质、变化、用途、制取及对环境有无影响等（合理给分）
【解析】
（1）石墨烯是石墨的单层结构，石墨是由C元素组成的，所以石墨烯也是由C元素组成的；
（2） “柔性糖尿病管理贴片”与目前治疗糖尿病的方法相比较，优点是免于服用药物所带来的腹泻、恶心、呕吐、胃胀、乏力、消化不良、腹部不适等副作用；便于携带等；（3）（3）本身重量不足1毫克的石墨烯，可以做成一块1平方米的石墨烯吊床，说明石墨烯具有良好的延展性，故选B；
（4）A 根据“石墨烯是从石墨材料中剥离出来”可知，石墨烯本来就存在于自然界，即自然界存在石墨烯，故A错误
B 用机械剥离法制备石墨烯属于物理变化，没有生成新物质，故B正确；
C 石墨烯具有可燃性，充分燃烧生成二氧化碳，石墨是由碳元素组成的，故C正确；
D 石墨烯有许多“极端”的物理性质，是因为其具有特殊的结构，故D正确。故选BCD；
（5）可根据文中最后一句话得出目前无法大规模生产石墨烯，则今后可研究石墨烯的制取方面问题。其余的环境保护、性质、变化等问题也可研究。
名校课堂系列答案
【题目】为了测定粗盐（混有少量的泥沙及可溶性杂质）中氯化钠的纯度，进行如下操作：
①a 计算产率，b 过滤，c 溶解，d 蒸发，e 称量粗盐,f 称量精盐。实验步骤的正确顺序是：________、a（填编号）。
②称量时正确的操作次序是_______（填字母序号）。
a 校正，b 去皮，c 放称量纸，d 放食盐，e 读数
③过滤时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______，其中玻璃棒的作用是_______ 。实验过程中发现过滤两次滤液仍然浑浊，可能的原因是（写一点）___________。
④最后得到的精盐属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
产率 | 75% | 65% | 88% | 72% |
教师评价 | 偏低 | 偏低 | 偏高 | 偏低 |
⑤已知：产率=
×100%。各小组的产率及评价如下，对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是________。
A 第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B 第2组：没有蒸发干，精盐中仍然有水分
C 第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D 第4组：过滤时滤液高于滤纸的边缘
【题目】小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究兴趣，请你参与小明的探究。
（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（实验）设计并完成下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是___________ 。 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 | _______ | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明土豆丝 ____________。书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。