题目内容
【题目】根据下表回答问题。
温度（℃） | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度（g/100g 水） | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 | |
（1）20℃时，三种物质溶解度从大到小的顺序是__________。
（2）硝酸钾中含有少量的氯化钠杂质，可采用________法提纯硝酸钾。
（3）量筒的局部示意图（见图），量取水时应沿用____视线（选填“a”或“b”）进行读数；____视线（选填“a”或“b”）对应的读数较大。
（4）A是80℃含有120 g水的KNO3溶液。经过如下操作，得到102 gKNO3固体。
Ⅰ.A溶液为___________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
Ⅱ.对以上过程的分析，不正确的是__________（选填编号）。
a.A到B的过程中，溶质质量没有改变
b.B中溶质与溶剂的质量比为169︰100
c.开始析出KNO3固体的温度在60℃至80℃之间
d.溶液的质量等于222 g
【答案】NH4Cl > NaCl > KNO3 降温结晶（或冷却热饱和溶液） a b 不饱和 bd
【解析】
由表格中数据可知，氯化钠的溶解度受温度影响较小，氯化铵的溶解度随温度的升高增长较缓慢，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。
（1）由表格中数据可知，20℃时，氯化钠的溶解度为36g，氯化铵的溶解度为37.2g，硝酸钾的溶解度为31.6g，故三种物质溶解度从大到小的顺序是NH4Cl > NaCl > KNO3。
（2）氯化钠的溶解度受温度影响较小，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，硝酸钾中含有少量的氯化钠杂质，可采用降温结晶（或冷却热饱和溶液）法提纯硝酸钾。
（3）量筒读数时，视线和凹液面最低处相平，量取水时应沿用a视线进行读数；仰视读数偏小，俯视读数偏大，故b视线对应的读数较大。
（4）Ⅰ.A烧杯没有硝酸钾固体，蒸发水分，降温有固体析出，故A溶液为不饱和溶液。
Ⅱ. a、A到B的过程中，没有固体析出，故溶质质量没有改变，故a正确；
b、20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，故原溶液中的硝酸钾的质量为：102g+31.6g=133.6g，B中溶质与溶剂的质量比为133.6g:100g≠169:100，故b不正确；
c、开始溶液中的溶质质量一共是133.6g,故开始析出KNO2固体的温度在60℃至80℃之间，故c正确；
d、A溶液的质量等于120g+102g+31.6g≠222g，故d不正确。故选bd。
【题目】重庆凤中的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
（猜想）Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、Fe2O3是反应物，要生成O2，反应前后质量和化学性质要改变；
Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后_____；
（实验）用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：
（1）实验过程中记录现象如下：
步骤①现象 | 步骤③现象 | 步骤⑥ | 结论 |
无明显变化 | _____ | 称得固体质量为1g | 猜想Ⅲ成立． |
（2）老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是_____（填序号）；
A 只有二氧化锰能起催化作用
B 未验证回收的固体是否仍是Fe2O3
C 未验证回收的固体的物理性质
D 未验证Fe2O3是否改变反应速率
（3）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是_____（填序号）。
【题目】某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行____________操作（填“校正”“归零”“去皮”）。
（2）操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃仪器是 ____________，该仪器在操作IV中的作用是_________.
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，可以缩短粗盐提纯实验时间的操作的是________
A 研碎粗盐 B 溶解时多加一倍的水
（4）操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是___________；当蒸发皿中出现大量晶体时，应___________，利用________将水分蒸干。
（5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因________
（6）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_______
A 食盐和白糖 B 食盐和细沙 C 食盐和味精 D 豆油和水
（7）各小组的产率及评价如下：
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
产率 | 75% | 83% | 88% | 72% |
教师对产率的评价 | 偏低 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是__________（填编号）.
A.第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B.第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C.第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D.第4组：蒸发后，精盐中还有水分
【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列是初中化学课堂演示实验或学生分组实验的部分实验图示，请根据实验图示说出实验目的、现象、结论、物质的性质和作用、化学反应的方程式
实验① | 实验② | 实验③ | |
实 验 图 示 |
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实验编号 | 实验④ | 实验⑤ | 实验⑥ |
实 验 图 示 |
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（1）实验①中，用于测定空气中氧气的含量，实验所用的物质是_____（木炭、磷、铁粉）。
（2）实验②中，观察到烧杯A中溶液逐渐变成红色，该实验的实验结论是_____。
（3）实验③中，将溶液进行过滤的操作时，玻璃棒在实验过程中所起的作用是_____。
（4）实验④中，向装有硬水和软水的烧杯中滴入肥皂水搅拌，属于软水是_____（A或B）杯。
（5）实验⑤中，实验室制氧气的实验，MnO2在化学反应中所起的作用是_____；当观察到燃烧的木条_____，证明集气瓶已收集满氧气。
（6）实验⑥中，检验二氧化碳气体的化学反应方程式是_____。
