题目内容

【题目】将一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是

A．N 点时，所得溶液的pH=7

B．Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2

C．O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O

D．P至Q段发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O

【答案】C

【解析】

试题分析：氢氧化钡与碳酸钠反应，生成碳酸钡和氢氧化钠，碳酸钡与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体，氢氧化钠与稀盐酸反应，生成氯化钠和水。A、N 点时，说明加入稀盐酸过量，所得溶液中含有盐酸，溶液的pH＜7，错误；B、Q点时，说明碳酸钡与稀盐酸恰好完全反应，所得溶液中的溶质有氯化钠、氯化钡，错误；C、O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O，正确；D、P至Q段发生反应的化学方程式为BaCO3+ 2 HCl == BaCl2 + CO2↑+ H2O，错误。故选C

练习册系列答案
相关题目

【题目】通过化学学习，同学们对物质的组成和结构有了一定的了解。

（1）现有H、C、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式:

①天然气的主要成分 ；②引起煤气中毒的主要物质 ；

③实验室常用的溶剂 ；④烘焙糕点所用发酵粉主要成分 。

（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收（如下图）转化为可做氮肥的碳酸氢铵（NH4HCO3）。

①NH4HCO3由 种元素组成。

②SiO2中硅元素的化合价为 。

③保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 （填具体粒子名称）。

④氧离子的结构示意图为，则X= 。

【题目】（20分）学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：

【提出问题】1．金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？

2．金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？

【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。

【实验探究】

实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；

②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；

③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。

实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。

【问题讨论】

（1）金属钠保存在煤油中的原因是： 。

（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式： 。钠投入硫酸铜溶液中总的化学反应方程式 。氢氧化铜受热分解成氧化铜和水，若将24.0g剩余固体继续高温加热，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式 。

（3）实验二中生成的黑色颗粒是 ，而白色物质可能是什么呢？

①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。

我认为丁的猜想是错误的，理由是 。

②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：

方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。

方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有 。

方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的 溶液（供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液，填序号），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则 （在甲、乙、丙中选）的猜想成立。

③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是 ；

实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是 。

【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16％的盐酸（图1）的实际质量分数。

（1）为了测定，需配制20%的氢氧化钠溶液100g。配制步骤有：①溶解 ②计算，需氢氧化钠 g ③装瓶并贴标签 ④称取氢氧化钠，量取水 mL（水的密度为1g/mL）。其正确的顺序为 （填序号）。

配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及 。

（2）小明同学在烧杯中加入配得的氢氧化钠溶液20g，再逐滴加入该盐酸。用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

①a点对应的溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b点对应的溶液中的溶质为 （写化学式）。

②请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？（2分）

（3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 （不考虑误差）。

【题目】（7分）如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。

①所选仪器的连接顺序为_________________(填写仪器序号字母)。

②仪器A中，发生反应的化学方程式为____________________ __________。

③若向G装置中倒入适量澄清石灰水，迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧，振荡，观察到的气球出现的现象是 。

（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体测定10g某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应），并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：混合气体→D→B→C。

①进行实验时，要先向D装置的玻璃管中通一会儿CO，然后加热，理由是____________________。

②通过测量反应前、后D装置处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。若反应前后D装置的质量减少2.4g，则该氧化铁样品的纯度为 。

③若通过测量反应前、后B装置的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度，则计算出样品纯度的结果将__________ (填“偏大”、“偏小”、“不影响”其中之一)。

【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是

选项

物 质

所含杂质

除去杂质的方法

A

CaO

CaCO3

加水溶解，过滤

B

FeCl2溶液

CuCl2

加入足量铁粉，充分反应后过滤

C

NaCl

KNO3

加热水溶解，降温结晶，过滤

D

Cu

Zn

加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，加热烘干

【题目】如下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物．胃液中含有适量的甲，可帮助消化，图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物，生成物略去．

（1）写出甲的化学式 ．

（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为 ，丙的化学式为 ．

②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为 ，丙能与①中丙发生复分解反应，其化学方程式为 （写出一个即可）．

③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式 ．

【题目】能说明纸张燃烧是化学变化的是

A．发光 B．放热

C．生成二氧化碳 D．纸张的面积变小

【题目】绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是

A. A B. B C. C D. D

【题目】化学变化的本质特征是

A．颜色改变 B．放热、发光 C．有气体生成 D．有新物质生成

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网