题目内容
【题目】（7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），
操作为：①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水
③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④从b端通入氮气
实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为： 。
Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
【答案】Ⅰ.③①④②①；
；Ⅱ.[设计实验]（1）红；（2）Ⅲ；[交流反思] 
也可能使干燥的紫色小花变红（或也可能具有酸性）；将干燥的紫色小花投入到盛有的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）
【解析】Ⅰ.本题是验证二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳气体本身不能使紫色石蕊试液变红，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，先从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；再从b端通入氮气，排净二氧化碳气体，然后从分液漏斗中滴加适量水使紫花湿润，再从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的纸花变红．故答案为：③①④②①．其反应方程式为：
；
Ⅱ.[设计实验]
（1）酸性溶液可使紫色石蕊试液变红，若二氧化硫与水反应生成酸，则石蕊试液变红；
（2）小涛的设计思路是：I喷稀醋酸小花变红可证明酸性溶液可使石蕊变红，Ⅱ喷水小花不变色可证明水不能使石蕊变红，Ⅲ小花喷水后放入二氧化硫若变红即可证明二氧化硫溶于水后生成了酸；故填：Ⅲ；
[交流反思]依据证明二氧化碳是否溶于水生成酸的实验设计，可以发现小涛的实验存在漏洞：未证明二氧化硫本身能否使石蕊变红；为了证明二氧化硫能否使石蕊变红，要排除水的干扰，所以设计为：将干燥的紫色小花投入到盛有的集气瓶中，紫色小花不变红色．
试题分析：Ⅰ.根据验证二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳或水本身都不能使紫色石蕊试液变红，所以应先使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与二氧化碳接触，然后利用氮气排净二氧化碳，再用水使小花变湿，再使二氧化碳与湿润的小花接触观察现象；
Ⅱ.[设计实验](1)根据酸溶液可使紫色石蕊试液变红分析；(2) 根据图I喷稀醋酸小花变红可证明酸溶液可使石蕊变红，图Ⅱ喷水小花不变色可证明水不能使石蕊变红，Ⅲ小花喷水后放入二氧化硫若变红即可证明二氧化硫溶于水后生成了酸；根据实验过程中没有验证二氧化硫能使紫色石蕊试液变红，所以还要设计把干燥的紫色小花放入到盛有的集气瓶中，观察颜色变化才更严密.
高效智能课时作业系列答案
捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案
