题目内容

实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是  (填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是                     
同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.

实验操作
实验现象
实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入 
                                  
                
                 
 
小亮的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入 
                                           
                      
 
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是                                                   
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是                                                         
③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是                                         

(1)Ⅱ;(2)硫酸钠和硫酸(或Na2SO4和H2SO4);方案一:碳酸钠(或氧化铁)产生气泡(或红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色);方案二:锌(或石蕊溶液)产生气泡(或溶液显红色);(3)①氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子;②反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子;③有新分子或新原子或新离子生成(或产生新粒子).

解析试题分析:(1)向加有无色酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,至红色消失;此操作说明在探究酸与碱能否发生的中和反应;故答案为:Ⅱ;(2)如果硫酸滴加过量,反应后的溶液呈酸性,酚酞也会呈无色,这样一来反应后溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液;故答案为:硫酸钠和硫酸(或Na2SO4和H2SO4);方案一:加入碳酸盐如碳酸钠(或金属氧化物如氧化铁等),若产生气泡(或溶液变为黄色),则含有硫酸;故答案为:碳酸钠(或氧化铁)产生气泡(或红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色);方案二:加入金属锌(或滴加紫色石蕊试液),若有气泡(或溶液变成红色),则含有硫酸;故答案为:锌(或石蕊溶液)产生气泡(或溶液显红色);(3)①变化前的微粒有:H+、SO42、Na+、OH,而反应后的微粒有:H2O、Na+、SO42,则可判断反应实际上是H+与OH反应生成H2O分子;故答案为:氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子;②变化前的微粒有:Zn、SO42、Cu2+,而反应后的微粒有:Cu、SO42、Zn2+,则可判断反应实际上是Zn→Zn2+、Cu2+→Cu的过程;故答案为:反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子;③离子生成分子或原子变成离子或离子变成原子都可使化学变化发生,所以,化学变化就是生成新分子或新原子或新离子的变化;故答案为:有新分子或新原子或新离子生成(或产生新粒子).
考点:中和反应及其应用;实验探究物质的组成成分以及含量;酸的化学性质;微粒观点及模型图的应用.

练习册系列答案
相关题目

四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查阅资料】①Na2S4受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢。
②硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与NaOH溶液不反应。
③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳。
【实验过程】

①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中,加入(如图①所示,夹持装置已略去),制得Na2S4,反应为:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化学式为      
②冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10mL水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图②所示);
③将该试管插入水中(如图③所示),拔下橡胶塞,观察到              ,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离h2,记录数据h2。理论上h2:h1=          
④按照①~③再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
【解释与结论】根据第1次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为        %(结果精确到0.1%);   
【反思与评价】实验过程①中浓NaOH溶液的作用是                        ;若实验过程②中,取下棉花后,未放置一段时间即进行后续操作,测定结果          (填“偏大”、“偏小”或“无影响”),理由是:                                   。(2分)

碳酸钠和碳酸氢钠是初中化学教材中出现的两种常见的盐,同时也是日常生活中有重要应用的物质,下面是阳阳小组进行的研究性学习过程,请你参与并回答相关问题.
【资料获悉】
(1)相同条件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强;
(2)20℃时,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃时能发生反应,而Na2CO3受热不易分解.
【探究过程】
实验一:阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质,请你参与或给予评价.
(1)可行,具体操作为                                                     ,实验现象及结论为                                                                               
(2)不可行,理由是                                                        
★(提示:上述情况选择一种进行作答)
实验二:亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3.他应该选用      测定相同条件下两种溶液的PH,则pH较大的是                            
实验三:小明同学用加热的方法鉴别两种物质,具体操作为                                  ,NaHCO3发生分解反应的化学方程式为                                                      
实验四:小丽自己想出了一种新办法,取两种固体配制成溶液后,分别滴加过量澄清石灰水,结果都产生了白色沉淀,与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符.小丽询问老师后得知,碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应,请你将她的化学方程式补充完整:Ca(OH)2+NaHCO3   +NaOH+H2O.
【交流总结】通过本组同学的探究,作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况,总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有:
①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别 ⑥通过酸碱度差异来鉴别
你认为其中可行的是              (填序号).
【拓展延伸】
1.小苏打在日常生活中用于生产食品,主要起发泡作用.通过上述研究性学习过程,你们认为小苏打(NaHCO3)除用于食品工业外,在日常生活及实验室中还有哪些应用,试举一例:           
2.在以后的学习中,我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐.

水滑石化学式为:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O(相对分子质量为602),是环保型阻燃剂,它受热时生成4种不同的氧化物,请写出该物质分解的化学方程式:                         。在医药上,水滑石还能作为抗酸药,作用于胃和十二指肠溃疡等,某研究型学习小组要测定一种市售的水滑石药片中水滑石的质量分数。
[查阅资料]水滑石与稀硫酸反应的化学方程式为:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O+9H2SO4=6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O,药片中除了水滑石外含有一定量的辅料﹣﹣淀粉等物质。
[提出猜想]小华想将该药片放在空气中充分灼烧完成测定;小明想通过水滑石与硫酸反应原理来完成测定,请你参与探究。
[设计方案]他们设计了不同的实验方案。
小华的方案,称取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末置于通风橱中,充分灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为6.1g,减少的质量即为二氧化碳和水的总质量,则可求的水滑石药片中水滑石的质量分数为       %。
小明的方案:

(1)小明设计了如图所示的实验装置.取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末,进行实验。
[说明]碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物,B装置中发生的化学方程式为              
(2)操作步骤
①连接好装置,检查装置的气密性②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间的空气③称量F的质量④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中无气泡冒出⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为0.44g。
(3)问题探究
B、E装置的作用分别是                                                   。若没有G装置,则测定的水滑石的质量分数会         (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是                                                     
(4)数据计算
根据实验数据,可求得水滑石药片中水滑石的质量分数为        %.(写出计算过程)。
[方案评价]在上述实验方案中,你认为合理的实验方案是          (填小华或小明),另一个方案不合理的原因是                                                                   

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈      性,还可能呈      性。
【实验验证】

实验操作
实验现象
结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
无色酚酞试液变     
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色
溶液呈         
 
【分析与思考】
⑴若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中滴加          溶液,溶液变为        色,再逐滴加入
          溶液,直到                   为止。然后把溶液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为                      
⑵若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钙,若观察到               ,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。该反应的化学方程式为                                  
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为                                  ;若无明显现象,则呈中性。
方案三:取样,加入             ,若溶液变为黄色,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为                                  ;该反应常用于                。若无明显现象,则呈中性。

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