题目内容
【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：
（1）图中标有①的仪器名称：①________。
（2）用装置A制取氧气时，其试管口略向下倾斜的目的是_________________。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用收集装置为_______,检验二氧化碳是否集满的方法是__________________。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，反应的化学方程式为__________________________,收集装置为______,发生装置选择B和F都可以，其中 F的主要优点是________________________。
【答案】铁架台 防止冷凝水倒流使试管破裂 C 将燃着的木条放在集气瓶口看是否熄灭 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ D或E 可以使反应随时发生或停止
【解析】
本题主要考察实验室制取气体发生装置以及收集装置的选择
（1）铁架台
（2）装置A是固体加热装置，试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流造成试管破裂
（3）实验室收集二氧化碳气体，用向上排空气法收集，因为二氧化碳能溶于水，且二氧化碳的密度比空气大；将燃着的木条放在集气瓶口观察实验现象，熄灭则二氧化碳收集满，反之，则没有收集满
（4）锌与稀硫酸制氢气反应原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；收集氢气可采用排水法收集，因为氢气不溶于水，也可采用向下排空气法收集，氢气的密度比空气小；F装置的主要优点是：可以随时控制反应的发生与停止，节约药品
名校课堂系列答案
【题目】实验探究题
（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____（填化学式）
（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_____，证明该气体为_____。写出水的通电分解反应的化学方程式_____，
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，图2是实验室常用部分仪器：
（1）①仪器的名称：a是_____。
②实验室制取氧气的化学方程式为_____（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_____（填标号，下同）和_____。
（2）实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是_____（填序号）。
（3）验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图3所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填写“M”或“N”）
②当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积V_____10.0mL．（填写“＞”、“＝”或“＜”）
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
分析表中信息，完成下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静 燃烧 | 安静 燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。
