题目内容

【题目】人体缺乏维生素C(简写“VC”)就会患坏血病,哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡.如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分.请你回答:

(1)“VC” 的化学式量为_________________

(2)VC分子中碳、氢、氧原子个数比为__________

(3)若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg.当“VC”完全来自右图的“维生素C”,则每天至少服用_____________次。

(4)请计算,多少克维生素C所含的氧元素与18g水所含的氢元素质量相等。_____________(写出计算过程)

【答案】176 3;4:3 3 44g

【解析】

(1)“VC” 的化学式为C6H8O6,化学式量即是相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176;

(2)“VC” 的化学式为C6H8O6VC分子中碳、氢、氧原子个数比为6:8:6=3:4:3

(3)由图示信息可知,一片药品含有VC质量=100mg×10%=10 mg,每次两片可补充VC质量为20 mg,若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg,需要补充次数为3次;

(4)假设VC的质量为X,若维生素C所含的氧元素与18g水所含的氢元素质量相等,则有×X=×18g,解得X=44g。

练习册系列答案
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究分子的性质,请回答下列问题:

【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________;其中烧杯乙的作用是_________________;通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动;②_____________________(答一条即可)。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】(1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是____________

(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是_________

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水。

(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是_________,该现象说明了___________________

(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,具有哪些优点:①____________________________________

【题目】在今天的化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成,同学们进行了如下的探究活动:

小萌同学通过探究发现,此包装袋中的生石灰干燥剂已经完全变质失效。他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是________________________

(查阅资料)

石灰干燥剂的成分为CaO,请写出该干燥剂干燥原理____________(用化学方程式表示)。

(提出猜想)①该干燥剂的成分为Ca(OH)2

②该干燥剂的成分为CaCO3

③你的猜想是__________________

(方案设计)小组成员设计了如下的实验方案:

方案一:取样滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色固体只存在CaCO3

方案二:取样滴加少量稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体中只存在Ca(OH)2

方案三:取样加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞试液,变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

(实验分析)小组成员经过讨论发现上述实验方案都存在着问题。

上述方案一中存在的问题是__________________

上述方案二的结论是错误的,原因是_______________________________________

(3)实验方案三中的结论也有些不妥,是因为____

(4)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可。

实验操作步骤

实验现象

____

____

(数据分析)

为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了15克样品,加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数。____

(反思与评价)

实验中造成计算结果与实际值相比偏小,则可能的原因是________________________

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