题目内容
【题目】甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后,对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣,想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验.他们选取了以下几种物质:铁丝、硫粉、木炭、镁条(镁是一种金属).凭已有知识他们进行了讨论:
(1)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷.他的理由是________________________。
(2)乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷.他的理由是____________________。
(3)对于镁条,三同学凭已有的知识无法判断,他们于是进行了如下的探究:他们用如图所示装置和光亮镁条进行实验,将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧,观察到镁条发出耀眼的白光,有白色粉末状物质产生,冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%(实验过程中所有操作都是正确的)冷却后水能进入集气瓶中的原因是_________________;为了让实验取得成功,该同学进行实验时的第一步是____________________ 。
(4)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
问题:氮气为什么减少呢?
假设一:氮气与瓶内其它物质反应而减少.
假设二: __________________.
通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量(填:“能”或“不能”)_______________。
(5)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答一点):___________________________。
(6)关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图所示,试回答:
①燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象是_____________________;
②若打开止水夹b、c后观察到的现象是__________________________;
③若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是______________,原因是_________________________。
【答案】铁丝在空气中不能燃烧 产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间,压强不变 消耗了瓶内的氧气,使压强变小, 外界大气压将水压入瓶中 检查装置的气密性 氮气与镁反应而减少 不能 气密性不好 (或红磷量不足,没有冷却到室温就打开止水夹) 水进入左瓶中,进入水的体积约为集气瓶容积的1/5 水不会进入右瓶中 水进入两个集气瓶中 气体总体积减少,压强变小
【解析】
(1)铁丝在空气中不燃烧,铁丝只能在纯净的氧气中燃烧,所以不能用铁丝代替红磷;
(2)乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷.他的理由是木炭燃烧消耗氧气,但也同时生成气体二氧化碳,产生的气体二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间,压强不变;
(3)镁在燃烧时消耗了瓶内的气体,使压强变小,外界大气压将水压入瓶中;为了让实验取得成功,得保证装置不漏气,因此该同学进行实验时的第一步应是检查装置的气密性;
(4)占空气体积分数78%的氮气不能溶于水,因此所消耗氮气不会是由于溶解所造成,故可猜想氮气与镁发生反应而被消耗;因为镁条在点燃的条件下可以和氧气以外的气体反应,因此不能用镁条代替红磷测定空气中氧气含量;
(5)实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5,造成这种结果的可能原因:气密性不好,使外界空气进入瓶内;红磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽;未冷却至室温就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少;
(7)①燃烧停止并冷却,由于左瓶中压强降低,若打开止水夹a、c后,水进入左瓶中,进入水的体积约为集气瓶容积的1/5;
②若打开止水夹b、c后,由于木炭燃烧生成二氧化碳,压强不变,水不会进入右瓶中;
③若打开止水夹a、b、c,由于整个装置中的气体总体积减小,压强变小,因此水进入两个集气瓶中。
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
(小组讨论)(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_______________(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_______________;
A 蜡烛 B 红磷 C 硫 D 木炭
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是_________(填序号);为了确保实验的成功,在装药品之前应该_________。
(小组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 20 | 21 | 18 | 20 | 22 | 19 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_______________,通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的化学性质是_______________。(写一点即可)
【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤。
查阅资料:一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰;
(1)点燃一支白色蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如图A,这证明焰心_____;
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口处产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是:_____;
(3)猜想和验证:(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口处_____ | _____ | 假设①不成立 |
假设②:焰心气体只含一氧化碳 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口若有蓝色火焰,取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体 | 假设②_____ |
假设③:焰心气体只含石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口_____取下长玻璃管,打开湿毛巾观察_____ | 假设③成立; |
假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端管口_____取下长玻璃管,打开湿毛巾观察_____ | 假设④成立 |
(4)写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式_____。
探究2.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:_____。
②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
(查阅资料)
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其_____(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰_____。由此推测:钠在燃烧时_____(填“有”或“没有”)火焰产生。
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点_____硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)。