题目内容
【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 验证质量守恒定律 | 比较呼出气体和空气中二氧化碳的含量 | 鉴别硬水和软水 | 验证氢气密度比空气小 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
A、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的；
B、根据图中进行吸气和呼气时澄清的石灰水是否变浑浊，可对人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较，故选项对比实验能达到目的
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，起浮渣的是硬水，故选项对比实验能达到目的；
D、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故选项对比实验能达到目的。故选A。
名师伴你成长课时同步学练测系列答案
【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一：验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。
某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后，过滤、洗涤、称量，发现所得固体质量大于1.0g，其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案，结果得到了准确的实验结果。
探究二：温度对过氧化氢反应速率的影响。
某同学用如图所示装置进行实验，发现加热后产生气泡速率明显加快，但用带火星的木条检验产生的氧气时，木条很难复燃，其可能原因是____________。
经实验测定，受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系（如图所示）。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%（只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响），现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________ ℃以下。
探究三：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？
小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
编号 | 过氧化氢 | 其他物质 | 待测数据 |
实验1 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 无 | |
实验2 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g红砖粉 | |
实验3 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g二氧化锰 |
（1）上表中的“待测数据”是_____________。
（2）如图可用于此实验收集O2的装置是_________（填字母）。一开始导管排出的气体是否收集？其理由是____________。
（3）通过实验1与实验____________的待测数据对比，可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过实验证明_______。
【题目】石灰石是主要矿产品之一，某学校研究性学习小组为了测量当地矿石山石灰石中CaCO3的质量分数，取一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，分4次进行实验，结果如下：
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加样品的质量（g） | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量（g） | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
问：（1）哪几次实验中矿石有剩余？_____。
（2）表中m的数值是_____。
（3）试计算这种石灰石中CaCO3的质量分数_____。
（4）试计算这种稀盐酸溶质的质量分数_____。