题目内容
【题目】某校化学实验室开放日那天,王老师拿出两瓶标签被遮挡住的试制,它们分别为固体和液体,兴趣小组的同学将二者各取少量于试管中混合,立即产生一种无色气体。请回答下列问题:
(1)①你认为该气体可能是_____
②检验该气体的方法是_____
③产生此气体的化学方程式为_____
④若要制取该气体,可选上图作_____发生装置,_____为收集装置。
(2)⑤你认为该气体也可能是_____,反应的化学方程式为_____。
(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的有毒气体,溶于水形成氢硫酸。在实验室里,常用的方法是通过硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应来制取硫化氢。
⑥发生装置可选上图中的_____,收集装置可选择_____
⑦反应化学方程式为_____
⑧含有硫化氢的水溶液_____(填选项符号)
A 称为酸雨 B pH<7 C 能使石蕊试液变红 D 与碳酸钠溶液发生中和反应。
【答案】O2 取带火星的小木条伸入试管,若木条复燃则为氧气 B E(或C) CO2 B F BC
【解析】
(1)①该反应是固体可液体反应生成气体,故该气体可能是氧气,故填:氧气(或O2)。
②要检验该气体,可以将火星的木条伸进试管内,木条复燃,故填:将火星的木条伸进试管内,木条复燃。
③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,故填:。
④要制取该气体,是固液常温型反应,故选如图B作发生装置,氧气的密度大于空气,不易溶于水,E(或C)为收集装置。故填:B;E(或C);
(2)⑤固体和液体生成气体也可以是二氧化碳,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:二氧化碳(或CO2);。
(3)⑥在实验室里,常用的方法是通过硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应来制取硫化氢,是固液常温型反应,故发生装置可选如图中B,硫化氢气体能溶于水,密度大于空气,故收集装置可选择F,故填:B;F。
⑦硫化亚铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢,反应化学方程式为:;
⑧A、酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。 雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质,形成了pH低于5.6的酸性降水。含有硫化氢的水溶液呈酸性,不能称之为酸雨,不符合题意;
B、含有硫化氢的水溶液呈酸性,含有硫化氢的水溶液呈酸性,pH<7,符合题意;
C、含有硫化氢的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变红,符合题意;
D、含有硫化氢的水溶液呈酸性,能与碳酸钠溶液发生反应,但不是中和反应,不符合题意。故填BC。
【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学对该气体的成分进行如下探究:
(猜想与假设)小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明说:不可能含有N2,因为_____。
(2)小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_____。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(得出结论)(3)由实验①可知,该气体中肯定含有_____,写出该反应的化学方程式_____。
(4)由实验②_____(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_____。
【题目】.某化学兴趣小组的同学研究CO2通入NaOH溶液是否发生反应,他们设计了以下实验。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
(设计与实验)
实验序号 | 步骤一 | 步骤二 |
实验Ⅰ | ||
实验Ⅱ |
(探究与结论)
(1)实验I的步骤二中产生的实验现象是_________,反应的化学方程式为_______________。
(2)实验Ⅱ的步骤二中产生的实验现象是_____________。
(3)在实验I、实验Ⅱ的步骤一中,CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是______________。
(拓展延伸)已知20℃时NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下:
在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g | |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
请利用以上信息设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
(1)用化学方程式表示实验Ⅲ的原理:____________________。
(2)实验Ⅲ的主要操作是_____________________。
(交流反思)通过实验I~Ⅲ可知,验证无明显现象的反应是否发生,可以采用检验生成物的方法。请你再列举一种检验方法:______。