题目内容
【题目】 “宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应
B. 从物质分类看：该反应涉及到2种氧化物
C. 从微观构成看：四种物质均由分子构成
D. 从表示方法看：该反应的化学方程式为2CO2+4H2O
2CH4+4O2
【答案】D
【解析】
根据反应的微观示意图，该反应是二氧化碳分子和水分子反应生成甲烷分子和氧分子，进行分析判断。
A、由反应的微观示意图，该反应是二氧化碳分子和水分子反应生成甲烷分子和氧分子，该反应能获取清洁能源，延缓温室效应，说法正确；故不符合题意；
B、二氧化碳、水均是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，说法正确；故不符合题意；
C、由反应的微观示意图，该反应是二氧化碳分子和水分子反应生成甲烷分子和氧分子，四种物质均由分子构成，说法正确；故不符合题意；
D、从表示方法看：该反应的化学方程式为CO2+2H2O
CH4+2O2，化学方程式中化学式前面的化学计量数之比应为最简整数比，说法错误；故符合题意；
故选D
【题目】如图所示，在两支试管中进行实验，补全实验方案。
序号 | 目的 | 步骤或现象 |
（1） | 鉴别 NaCl 溶液 和 Na2CO3 溶液 | ①试管 1、2 中分别加入两种溶液；②再向两支试管中加 入___________。 |
（2） | 比较____________。 | ①试管 1 中加入一粒碘和 5mL 水；②试管 2 中加入一粒 碘和 5mL 汽油。观察到 1 中固体几乎不溶解，2 中固体 全部溶解。 |
（3） | 比较锌、铁、铜 的金属活动性 | ①试管 1 中加入 ZnSO4 溶液，试管 2 中加入 CuSO4 溶液； ② 再 分 别 向 两 支 试管中 插 入 铁 丝 。 观 察 到 的现象 是___________。 |
【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
（1）实验课上，小张同学进行了如下实验--用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH。
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
操作步骤 | 现象记录 | 反应的化学方程式 |
取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸 | 样品1：无明显现象 | ________________ |
样品2：溶液中出现气泡 | ________________ |
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的pH_____7.
（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：
学科王
步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是_______、_______。
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________（酚酞除外）。
