题目内容
某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）有标号的仪器名称：①______；②______．
（2）利用上述装置的组合可以制取的气体有（至少答出两种气体）______，写出其中一种气体制备的化学反应原理______．
（3）某同学用高锰酸钾制取氧气，装置A还缺少的一种用品是______．
（4）装置F可以代替装置C、D、E收集气体，若收集具备下面性质的气体，应如何使用装置F？
①收集密度比空气大的气体：______．
②收集难溶于水的气体：______．
（5）装置F还具有其它用途，请举一例：______．
解：（1）是考查常规仪器的名称，仪器为试管，酒精灯．
（2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气，对应的反应方程式是2KClO3
2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（其他反应方程式合理也可，但是此处不宜出现高锰酸钾的）．
（3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．（所以涉及到固体加热制取气体的装置，当考虑制取氧气时，要慎重填写高锰酸钾的，因为高锰酸钾的装置要求有棉花团）
（4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
（5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
故答案为：
（1）试管，酒精灯；
（2）氧气、二氧化碳、氢气 等2KClO32KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（3）棉花；
（4）气体由a进入（或装置倒放气体由b进入）；把装置盛满水，气体由b加入．
（5）除去杂质或干燥气体或给病人输氧等（合理即可）．
分析：题目就常见的气体制取装置进行了集中考查，涉及到氧气、二氧化碳和氢气，并且要求熟练书写反应方程式．
（1）是考查常规仪器的名称．
（2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气．
（3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．
（4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
（5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
点评：气体制取实验仪器图，一定要注意涉及到高锰酸钾时有时会刻意强调棉花团，所以没有棉花团时一般不要写高锰酸钾分解的或者选择用高锰酸钾来制取氧气．这就是审题要注意的细节．
（2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气，对应的反应方程式是2KClO3
2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（其他反应方程式合理也可，但是此处不宜出现高锰酸钾的）．（3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．（所以涉及到固体加热制取气体的装置，当考虑制取氧气时，要慎重填写高锰酸钾的，因为高锰酸钾的装置要求有棉花团）
（4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
（5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
故答案为：
（1）试管，酒精灯；
（2）氧气、二氧化碳、氢气 等2KClO3
2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；（3）棉花；
（4）气体由a进入（或装置倒放气体由b进入）；把装置盛满水，气体由b加入．
（5）除去杂质或干燥气体或给病人输氧等（合理即可）．
分析：题目就常见的气体制取装置进行了集中考查，涉及到氧气、二氧化碳和氢气，并且要求熟练书写反应方程式．
（1）是考查常规仪器的名称．
（2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气．
（3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．
（4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
（5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
点评：气体制取实验仪器图，一定要注意涉及到高锰酸钾时有时会刻意强调棉花团，所以没有棉花团时一般不要写高锰酸钾分解的或者选择用高锰酸钾来制取氧气．这就是审题要注意的细节．
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某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
试回答下列问题：
（l）表中m的值为 g．
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
（l）表中m的值为
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．
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| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
试回答下列问题：
（l）表中m的值为_________g．
(2）该石灰石样品的纯度。
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数。
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数。
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试回答下列问题：
（l）表中m的值为______g．
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
（l）表中m的值为______g．
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试回答下列问题：
（l）表中m的值为______g．
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
（l）表中m的值为______g．
（2）该石灰石样品的纯度．
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．