题目内容
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
现象：溶液变成浅红色．由此得出结论 ；
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为 ；
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象：充分加热后，大试管口有. 出现，管底有白色固体残留，
小试管中的现象. ．
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 取样于试管中，往试管中滴加 | | |
（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ；
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ．
(1)碳酸氢钠溶液的呈碱性 产生气泡 水珠 澄清石灰水变浑浊步骤 现象 结论 取样于试管中，往试管中滴加 稀盐酸 有气泡产生 留下的白色固体是Na2CO3
NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O 焙制糕点或治疗胃酸过多
解析试题分析：（1）碱或碱性溶液使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色，溶液变成浅红色．由此得出结论碳酸氢钠溶液的呈碱性
（2）碳酸氢钠能与盐酸反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，产生二氧化碳气体，所以有气泡
（3）结论告诉我们：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体，所以充分加热后，大试管口有水珠或水滴出现，由于产生了二氧化碳，小试管中的澄清石灰水变浑浊
（4）要证明是Na2CO3，而不是NaOH，那就应该抓住两者化学性质的不同，所以可用稀盐酸（或澄清石灰水、氯化钙溶液），若加入稀盐酸，Na2CO3会稀盐酸反应，产生气泡，而NaOH虽然也会与稀盐酸反应，但没有现象，若加入澄清石灰水或氯化钙溶液，Na2CO3会澄清石灰水或氯化钙溶液反应，均产生白色沉淀碳酸钙，而NaOH则不会反应，
（5）碳酸氢钠受热分解的化学方程式：NaHCO3 △Na2CO3+CO2↑+H2O， 碳酸氢钠在日常生活中的一种用途焙制糕点或治疗胃酸过多
考点：NaHCO3、Na2CO3和NaOH化学性质，
某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一种或几种。
【实验、记录与分析】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
| （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | | 含有铵根离子 |
| （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加稀硝酸，过滤。 | 产生白色沉淀，沉淀不溶解 | 没有 存在 |
| （3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加 | | 有Cl－ |
（写化学式）。
红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
提出问题：久置固体的成分是什么？
查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
作出猜想：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是：
用化学方程式表示 。
实验探究1：甲同学的方案（见下表）。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红 | 固体中一定含有 和氢氧化钙 |
| （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量 的 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有 ， 一定不含有Fe2O3 |
| （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中 | | 固体中一定含有CaCO3 |
实验质疑：（1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论，理由是 。
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 。
实验探究2：乙、丙同学设计如下图所示实验方案继续验证。
（1）③中反应的化学方程式是 。
（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 ，
仍有一种物质不能确定，该物质是 。
老师在装有酸的储物柜中发现一瓶没有标签的溶液，让同学们鉴定该溶液是否为盐酸溶液。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1.取少量待测液体与试管中,滴加几滴石蕊溶液 | | 溶液呈酸性 |
| 2.取少量待测液与试管中,滴加 溶液 | 产生了白色沉淀 | 该待测溶液为盐酸 |
| 3.往上述2中的沉淀滴加 溶液 | |
写出上述操作2中所发生的化学方程式: 。
小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【讨论交流】 大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是 。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一： 取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末 | 没有气泡产生。 | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
| 步骤二： 取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 | | 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是 。
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应： 。
某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
（1）B实验中发生反应的化学方程式为 ．
（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
【猜想】
小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是 ．
【讨论】你认为 的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除 的猜想，理由是 ．
【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
| 实验步骤 | 预想的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液与试管中，滴入 | | 小光的猜想正确 |
