题目内容
萧红中学某化学活动小组同学在一次实验中进行了酸、碱的某些化学性质的探究
（实验一）
（1）潇潇同学进行氢氧化钠的性质实验，如图实验 A 所示，首先潇潇取硫酸铜溶液于试管 A 中,向试管 A 中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中又观察到有________________色沉淀产生，最终溶液变为无色；实验验证了氢氧化钠溶液能与硫酸铜溶液发生了化学反应。
（2）绘制向试管 A 中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中Cu2+、SO42-的变化情况_____________。
（实验二）
（3）红红同学观察潇潇同学的实验过程后，进行了稀硫酸性质的实验，如图实验 B、C 所示， 请写出在试管 B 实验过程中发生反应的化学方程式___________。做实验 C 时，观察到有白色沉淀，红红同学将 C 中物质过滤后与试管 B 中物质倒入同一烧杯中，发现有气泡产生、并有白色沉淀的现象，红红同学得出结论：试管 C 反应后溶液中溶质的化学式为________________。
潇潇同学将 A 试管中的滤液倒入红红实验的烧杯中，烧杯中无明显现象，为了确定此时烧杯中离子的成分，进行如下实验：
（实验验证）
（4）取烧杯中的废液少量于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成红色。化学活动小组同学根据上述所有实验，确定溶液中一定不存在的离子有________________(填离子符号）。
（反思与总结）
（5）根据上述实验探究过程可总结出：在确定溶液中一定不存在的离子时，可根据实验现象及___________判断得出正确的结论。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案实验课上，老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。
（实验名称）粗盐的提纯
（查阅资料）
（1）粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。
（2）Ba（OH）2是一种易溶于水的强碱。
（主要玻璃仪器）量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯
（主要试剂）粗盐样品、稀盐酸、BaCl2溶液，NaOH溶液，Na2CO3溶液，蒸馏水
（实验过程）
步骤及目的 | 过程及说明 |
一、去除粗盐中的泥沙 | 1．称取粗盐样品10.0g，用蒸馏水充分溶解 2．过滤去除泥沙的溶液I 以上两步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是：溶解时：_______；过滤时：_______。 |
二、去除可溶 性杂质 | 将溶液I按如图流程图进行处理： 1. 加入“过量NaOH溶液时”，发生反应的化学方程式是_________。 2. 加入“过量碳酸钠溶液”发生反应的方程式是________。 3. 过滤后，所得的滤渣成分有_______种。 4. 判断“稀盐酸适量”的方法是_______________。
|
三、获得产品 | 将溶液Ⅱ注入_______（填仪器名称）中，蒸发结晶，观察到_______，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，获得干燥的产品9.4g。 |
四、数据处理 | 该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94% |
（结果与反思）
（1）实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是________________。
（2）小明提出，如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl2溶液”的加入顺序，对除杂结果也不会产生影响，你_______（填“同意”或“不同意”）小明的观点。
归纳法是学习化学最有效的方法之一。下列对部分化学知识的归纳正确的一组是（ ）
A.对微粒的认识 | B.对常识的认识 |
①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②具有相同质子数的粒子属于同种元素 ③带电的粒子不一定是离子 | ①洗涤剂去油污是乳化作用 ②铁、锌、碘是人体中的微量元素 ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 |
C.对鉴别的认识 | D.对概念的理解 |
①区分硬水和软水，加肥皂水 ②区分过氧化氢溶液和水，加二氧化锰 ③区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，用CO2 | ①使紫色石芯溶液变蓝的液体不一定是碱溶液 ②氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效 ③生成的单质和化合物的反应一定是置换反应 |
A.A B.B C.C D.D
表示氧原子，用
表示汞原子。
对下列事实的微观解释正确的是（ ）
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 6000L 氧气加压可装入40L钢瓶 | 氧气变为液态，分子间间隔变小 |
B | 硫酸铜放入水中，一会儿固体消失了 | 硫酸铜分子不断运动到水中 |
C | 金刚石的硬度远大于石墨 | 碳原子结构不同 |
D | 盐酸和硫酸具有相似的化学性质 | 组成中都含有氢元素 |
A.A B.B C.C D.D