[题目]下列关于分子.原子的说法中.不正确的是( )A．分子.原子都在不停地运动B．分子.原子都是构成物质的粒子C．原子是不能再分的最小粒子D．任何分子都是由原子构成的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列关于分子、原子的说法中，不正确的是（）

A．分子、原子都在不停地运动

B．分子、原子都是构成物质的粒子

C．原子是不能再分的最小粒子

D．任何分子都是由原子构成的

【答案】C

【解析】

试题分析：分子、原子、离子都可以直接构成物质，也都是很小的、有间隔、总在不停运动的。在化学变化中分子可分，原子不能分。其他条件下原子也能分。

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【题目】完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

（1）工业上用赤铁矿在高温条件下炼铁的原理：

，冶炼生铁的设备是；

（2）检验二氧化碳，将二氧化碳气体通入饱和石灰水：

，反应后溶液 (选填“饱和”或“不饱和”）；

（3）氯化铵晶体和熟石灰混合研磨会生成一种氨臭味的气体：

，检验该气体可用试纸；

（4）用氨水中和硫酸厂排出来的废水：

，过程中废水的pH (选填“变大”或“变小”）；

（5）美剧《越狱》中迈克为了用硫酸腐蚀医务室下水道用于逃生，于是用磷酸和硫酸钙反应制得磷酸钙沉淀和硫酸：

，这个反应属于反应类型。

【题目】某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

（1）A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是。

（2）C组试管中药品滴加至一定程度实验现象相同，该现象是。

（3）写出D组任一试管中发生反应的化学方程式。

（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是（填序号）。

【题目】构成氧气的分子和构成液氧的分子有（）

A. 相同的物理性质 B. 不同的物理性质

C. 相同的化学性质 D. 不同的化学性质

【题目】医用CaCl2·2H2O可用于补钙、抗过敏和消炎等，以某碳酸钙样品（其中含少量Al3+、Fe3+等杂质）生产医用CaCl2·2H2O的工艺流程为：

已知：查阅资料得知氢氧化物沉淀及溶解时的pH为：

氢氧化物	Fe（OH）3	Al（OH）3	Ca（OH）2
开始沉淀时的pH	2.3	4.0	7.8
完全沉淀时的pH	3.7	5.2	10.8

（1）在实验室进行溶解时玻璃棒的作用是，过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。

（2）除杂操作是加入稍过量的氢氧化钙，调节溶液的pH使Al3+、Fe3+全部转化为沉淀，此时应该控制溶液的pH值X的范围是；滤渣A的主要成分的化学式为。

（3）酸化时加盐酸的主要目的为了。

（4）若所用碳酸钙样品12.5Kg，最后所得的产物中含氯化钙11.1Kg，则样品中碳酸钙的质量分数最大为多少？（写出计算过程）

【题目】对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性．下列没有进行磨砂处理的是（）

A.广口瓶 B.滴瓶

C.集气瓶 D.试管

【题目】将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示。

实验过程	冷水	热水
开始	红色扩散较慢	红色扩散很快
长久放置	最终均成为红色均匀、透明的液体

依据此实验现象，下列解释中，不正确的是

A．分子是由原子构成的 B．分子间有间隔

C．分子总是在不断运动着 D．温度升高，分子能量增大，运动速率加快

【题目】碳和碳的化合物是初中化学学习的重要内容。

（1）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列有关说法正确的是

（填字母代号）。

A．都是黑色固体

B．硬度相同

C．完全燃烧都生成二氧化碳

D．碳原子的排列方式相同

（2）碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。

①如何检验一瓶碳酸钠溶液中是否混有氢氧化钠？请简要写出实验步骤、现象和结论。

②下边是某趣味实验装置图，其气密性良好。打开分液漏斗的活塞后，可观察到气球胀大的现象。请用化学方程式解释产生此现象的原因。

（3）下图是实验室中制取气体常用到的仪器，请回答下列问题：

①请写出用D装置制取氧气的化学方程式。

②实验室可用碳化钙(CaC2)固体和水反应来制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，则制取乙炔的最适合发生装置是；若用E装置采用排水法来收集乙炔，请简述操作步骤。

（4）乙炔(C2H2)是一种重要的化工原料。常用碳化钙(CaC2)与水反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙。若要制取6．5g乙炔气体，理论上需要碳化钙的质量是多少？

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：

（1）乙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）。

（2）欲将t1℃甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：（任填一种）。

（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲。

（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。

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