题目内容

水的电解：
（1）图所示的装置为______
（2）电源种类为______
（3）加入硫酸或氢氧化钠的目的是：______
（4）化学反应：______；位置______；体积比______；质量比______；
（5）如何检验氧气已经收集满检：______
（6）通过以上分析，你能得出的结论：______．
（1）分析实验装置的原理可以得出装置为水电解器；
（2）观察电源是电池，有正负极，电源种类是直流电；
（3）通电分解水时，加入硫酸或氢氧化钠，硫酸和氢氧化钠在水中能解离出离子，增强水的导电性；
（4）通电分解水生成了氢气和氧气，根据反应物、生成物、反应条件写出反应的方程式：2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑，负正极上的气体体积之比是2：1；质量之比是1：8；
（5）根据氧气的助燃性，验满的方法：在试管口置一根带火星的木条----木条复燃，
（6）通电分解水生成了氢气和氧气，分析总结得出结论：①水是由氢、氧元素组成的，②在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分．
故答为：（1）水电解器；
（2）直流电；
（3）增强水的导电性；
（4）2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑，负极、正极，2：1，1：8；
（5）在试管口置一根带火星的木条----木条复燃；
（6）①水是由氢、氧元素组成的．②在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分．
练习册系列答案
相关题目
(8分)学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
⑴从组成角度看：水是由            组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。?
⑵从微粒角度看：水是由                    构成的。
⑶从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将        能转化为化学能。
②如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是     ，试管b中产生的气体的检验方法是             写出该反应的化学式表达式式：                。

⑷从资源角度看：水是生命之源。
①节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）         。
A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药
②看到下面漫画，你的感想是：                        （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
图是电解水的简易装置：
（1）C试管中收集到的气体是______，D试管中收集到的气体是______，它们的体积比为______；该反应的文字表达式为______．
（2）根据以上实验事实得出：水是由______组成的．
（1）装置甲与装置乙相比，有一个明显的优点是______
（2）装置乙与装置甲相比，有一个明显的优点是______
（3）电解水一段时间，AB两管水位______管下降的快，其原因是______
（4）图甲中表明实验是未开始、刚开始还是已经进行一段时间______．
（5）在D处使用______（填“燃着的小木条”或“带火星的小木条”）进行检验，现象______．
水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了新的认识．
Ⅰ．写出B装置中发生反应的化学方程式______，水中氢元素和氧元素的质量比为______．
Ⅱ．氢气是一种清洁能源，氢气和氧气反应的化学方程式为______，该反应基本类型是______．
Ⅲ．观察A、B两装置，用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质______．
Ⅳ．做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是______．
电解水时，在正极产生了5mL气体，则在负极产生的气体为（　　）
A．5mLB．2.5mLC．10mLD．无法判断
如图是电解水的简易装置，回答下列问题：
①a管生成______气体，怎样验证______，该反应的化学方程式是______；
②理论上a管和b管中气体的体积比为2：1．某同学在做该实验时，测得a管和b管中气体的体积比大于2：1．请你对他得到的这个数据的原因做出猜测______．
如图是电解水的实验图示，给水通以直流电一段时间后的现象如图所示，回答下列问题：

（1）A、B分别连接直流电源的两个两极，则A端连接直流电源的______极，B端连接直流电源的______极，甲试管中得到的气体是______，乙试管中得到的气体是______，验证乙试管内气体的方法是______．
（2）该反应的文字表达式为：______，反应的基本反应类型是______反应．
（3）实际实验过程中，往往要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，加入稀硫酸的目的______．
（4）电解水的微观模拟示意图如右图：
从图中可以看出，宏观上水是由______元素和______元素组成的，微观上每个水分子是由2个______和1个______构成的．
从该模拟图中，可以得出分子和原子的概念，分子是______，原子是______．
从该模拟图中，你还能获得哪些信息？答出一点即可：______．
海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐．通过化学反应可得到金属镁和纯碱．
（1）为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），进行了粗盐的提纯，设计了如图1所示的实验操作：
粗盐提纯的步骤：______；
操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分别是：②______；③______．
（2）海水提镁的步骤如图2所示：
①写出步骤①发生反应的方程式：______；
②写出用贝壳（主要成分碳酸钙）制取生石灰（氧化钙）的方程式：______；
（3）取得到的精盐配制50g20%的食盐溶液，需用食盐的质量为______g，水的质量为______g，步骤为______．

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