题目内容

【题目】如图的过滤实验

1)请指出图中存在的明显错误:

__________________________

__________________________

2)该实验中如果发现滤液浑浊,试分析可能的原因:

__________________________

__________________________

【答案】没有用玻璃棒引流 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 滤纸破损 待滤液体的液面高于滤纸的边缘(或仪器不干净)

【解析】

1)过滤液体时,要注意一贴、二低、三靠的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。

2)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)或液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等。

练习册系列答案
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【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究。

(提出问题) 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)①通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(进行实验)

实验一:

.先检查装置的气密性,装入试剂,在医用输液袋中装入V mL气体,连接装置。

._____,缓慢挤压医用输液袋,将袋中气体全部排出,读出量筒中液体体积V1mL

.关闭K1K2,再向烧杯中加入热水,以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温,打开K2,读出量筒中液体体积为V2mL

实验二:

把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图所示。

(解释与结论)

(1)实验一的步骤Ⅱ中,横线处应补充的实验操作是?

(2)实验一步骤Ⅲ中的V2 mL是除去了已反应的____之外的气体总体积。

(3)实验一中,二氧化碳的体积分数是____

(4)实验二中,表示二氧化碳体积分数变化的是_____(“X”“Y”“Z”)

(5)实验二中,在200s时,没有采集数据的所有气体的总体积分数为_____

(反思与评价)

(6)有人认为教材中空气成分的其它气体和杂质主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是否正确____,其理由是_____

(7)请你设计实验比较空气和呼出气体中氧气含量的多少_______ (写出设计步骤、现象和结论)

【题目】化学兴趣小组从一食品袋中获得一包脱氧剂,发现该脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成,研究后知:这是由于铁与空气中的______________反应生成了铁锈。由此兴趣小组的同学对铁的性质产生了浓厚的兴趣,进行了一系列探究活动。

(探究一)铁丝燃烧程度与氧气浓度的关系。

(实验内容)取直径为铁丝,分别在体积分数O2中实验。

实验现象:

实验现象

燃烧剧烈,效果好

燃烧比,实验成功

燃烧比,实验成功

难以燃烧,

只是发红

(结论)就直径为铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为_______,且氧气浓度越大,燃烧现象越_______剧烈不剧烈

(探究二)铁丝燃烧产生火星四射现象的原因

1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______

2)小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是_______

3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。如表记录了他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝铁丝直径为放入氧气中燃烧时的实验现象。请你分析完成如表:

物质

纯铁丝

含碳的铁丝

含碳的铁丝

含碳的铁丝

燃烧时

的现象

无火星四射现象,

熔断

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

_______

通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和_______填元素符号含量多少有关。

(探究三)铁粉与水蒸气反应后的产物

在常温下,铁与水几乎不反应。但在高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。乙同学设计了如图所示的实验进行探究。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______

2)探究生成的气体是什么?

待气体纯净后点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。说明生成的气体是_______

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

(查阅资料)

常见铁的氧化物

Fe

FeO

颜色、状态

黑色粉末

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

能否溶于稀盐酸

能溶、冒气泡

能溶、无气泡

能容、无气泡

能溶、无气泡

(初步验证)试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

(猜想与假设)猜想1:剩余固体是;猜想2:剩余固体是_______

(实验探究)丙同学取样品于试管中,滴加稀盐酸,发现固体全部溶解,有气泡冒出,丙同学认为猜想_______正确。

(实验证实)丁同学取样品,实验检验出其中含铁元素,进一步证实了上述剩余固体的成分与丙同学的猜想一致。理由是_______

(实验结论)铁和水蒸气反应的化学式表达式为_______

【题目】根据如图所列举的初中实验室常见的仪器,回答下列问题:

1)仪器d 的名称为:_____;仪器 f 的名称为:_____

2)小山同学想用加热一种纯净物的方法来制取并收集氧气,他选择了仪器 aj k,请帮他继续选择合适的仪器完成实验________________________________(填仪器序号)。这种制备方法的原理的文字表达式为:_____________________ 小山同学检验制得的气体的方法是:_______________________

3)小企同学选择常温下制取氧气,他应该选择 fh _____来组装气体发生装置。他选取的试剂应为________________________。制备过程中,小企同学观察到反应速率太快,于是他用________________________(填仪器名称)取代了上图中的某种仪器,顺利制得了气体。

4)小企同学同时对多功能瓶的使用进行了探究。

①通过查阅资料得知浓硫酸可用于干燥氧气,小企同学便使用如图所示装置进行了实验, 待干燥的氧气应从____________________________________________长管短管”)进入该瓶。

②小企从老师处了解到装满水的多功能瓶与量筒组合可以收集到较纯净的氧气并测定其体积。则与导管口 c 连接的应为________________________________________(填:“a”“b”)管。

5)实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气。反应的文字表达式为:+硫酸硫酸锌+氢气。氢气是一种无色、无味的气体, 密度比空气小,难溶于水。

①若气体发生装置如图,则锌粒应放置在______

A长颈漏斗内 BU 型管内 C有孔隔板上

②该气体发生装置的最主要的优点是______

A.随时添加液体药品 B.控制反应速率 C.控制反应的发生与停止

③氢气的收集方法是____________________________________________________________________________________

④氢气在氯气中剧烈燃烧,生成氯化氢气体。该反应的文字表达为______________________________

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