Question

（9分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是                   。	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应文字表达式为：                       。

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　  。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是：                         ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。其目的是　　　　　　。

Answer 1

(1)实验一   反应慢       实验二 二氧化锰加入水中不产生氧气。
实验三 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，
有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃
过氧化氢水+氧气
(2)对比(或对照等)；
(3)第一方面：比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：倾倒掉反应后的液体， 向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)

试题分析：催化剂是在化学反应中能改变化学反应的速率，而其本身的化学性质和质量都不变的物质。在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度，且反应前后二氧化锰的质量和化学性质保持不变。二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了三个对比实验，一个实验在试管中只放双氧水，双氧水也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢。第二个实验，即放双氧水，也放二氧化锰，能很快的放出氧气；实验三，向上述试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；有大量气泡产生，火星的木条迅速复燃，剩余物中二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解；为了说明二氧化锰在此实验中反应前后的质量保持不变。做了两次称量，目的是比较二氧化锰反应前后质量是否变化。并且在验证二氧化锰的化学性质是否改变时，将剩余的固体中再倒入双氧水，发现双氧水又能很快的放出氧气。
点评：在确定一种物质是催化剂时，不但要确定它能否改变化学反应的速率，还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变。只有这两条都不变，才是催化剂。