题目内容

下列实验操作正确的是（　　）
A、为使配制更为准确，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液
B、为了防止滤液溢出，过滤时滤纸边缘应高于漏斗边缘
C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸加入水中以防止液滴飞溅
D、为了蒸发更彻底，待蒸干后再停止加热
考点：测量容器-量筒,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题：常见仪器及化学实验基本操作
分析：A、根据量筒的使用分析；
B、根据过滤时的注意事项分析；
C、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；
D、根据蒸发时的注意事项分析．
解答：解：A、量筒的测量范围是100毫升，因此不能在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液，错误
B、过滤时滤纸边缘应低于漏斗边缘，错误
C、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故C正确；
D、蒸发时，不能待蒸干后再停止加热，错误；
故选C
点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力．
练习册系列答案
相关题目
要比较Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，我们可以设计多种方案：
（1）将三种金属分别放入稀盐酸中，可以通过
 
比较三种金属的活动性，但是在实验过程中需控制一些变量，如
 
；
（2）甲同学用一种金属和两种盐溶液比较出了三种金属的活动性，写出所发生反应的化学方程式为
 
；
（3）上述两种方法是否都适合比较Mg、Cu、Ag三种金属的活动性
 
（填“是”或“否”）．
在课外活动中，小美按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小美在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

实验探究：
小美用图2装置进行实验．（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是
 
．从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是
 
．
（2）用所学的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是
 

（3）和课本实验比较，小美改进后装置的优点是（任写一点）
 

思维拓展：
小芳受小美实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是
 
，因而她认为以上变化验证的二氧化碳的性质是
 
．
下列各组物质在氧气中燃烧，前者产生明亮蓝紫色火焰，后者有浓厚白烟生成的是（　　）
A、硫粉、白磷
B、镁带、红磷
C、蜡烛、木炭
D、纸张、铁丝
下列实验现象描述正确的是（　　）
A、淀粉遇到碘水变蓝色
B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C、打开盛有浓盐酸的瓶盖后，瓶口出现白烟
D、用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红
下列说法正确的是（　　）
A、化学变化伴随能量的变化，化学反应都是放热反应
B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D、加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐
下列说法正确的是（　　）
A、物体的质量越大，密度越大
B、物质的比热容越大，吸热能力反而越弱
C、燃料与空气接触面积越大，燃烧越充分
D、锌被称为智力之花，多饮口服液补锌，喝得越多越好
某溶液可能由稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种混合而成．某同学去5份此溶液样品，分别进行了如下实验：
①用pH试纸测得溶液的pH小于7；②加入稀盐酸，无明显现象；③加入足量氯化钡溶液，无明显现象；④加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；⑤逐滴加入氢氧化钠溶液，开始无现象，随后产生蓝色沉淀．下列说法正确的是（　　）
A、上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成
B、实验③不能加入氯化钡，必须用硝酸钡溶液
C、实验④中白色沉淀可能是氯化银
D、该同学只需要完成上述①③⑤实验，即可得出正确结论
下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
A、空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的
B、空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害
C、把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利
D、空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的

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