题目内容

【题目】水是生命之源,爱护水资源人人有责。

I水的组成:如图 1 为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。

1)用化学方程式表示出玻璃管a中收集到的气体的一种用途_____

2)图 2 为水分解的微观过程。

①水的分解过程中,没有发生变化的微粒是_____。(填具体的微粒名称)

②结合实验现象,写出电解水的化学方程式_____

II水的用途:水是常用的溶剂。

1)农业生产中,常需要用质量分数16%NaCl溶液来选种,现要配制150Kg该溶液,需水_____Kg

2)实验室中常用水作为溶剂配制溶液,王老师在讲授溶液时,用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):

①甲、乙、丙、丁烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是_____(填序号)。

②根据图二,若固体M的图像是A,要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入_____gM固体。

III水的净化:“硬水”是指含有较多可溶性钙镁化合物的水,硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,此过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙[CaHCO32]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式_____

【答案】2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O 氢原子和氧原子 2H2O2H2↑+O2 126 8

【解析】

I水的组成:

1)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为21,玻璃管a中收集到的气体体积较大,a中收集到的气体是氢气,氢气具有可燃性和还原性,可用作燃料和冶炼金属等。氢气在氧气中燃烧生成水,氢气与氧化铜在加热时生在铜和水,化学方程式分别为:2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O

2)①原子是化学变化中的最小微粒。水的分解过程中,没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子;

②电解水生成氢气和氧气,它的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2

II水的用途:

1)农业生产中,常需要用质量分数16%NaCl溶液来选种,现要配制150Kg该溶液,需水的质量=150kg-150kg×16%=126kg

2)①甲、丙、丁烧杯底部没有固体剩余,所以可能是饱和溶液,乙烧杯底部有固体剩余,所以一定是饱和溶液;

②通过分析溶解度曲线可知,30℃时,M物质的溶解度是46g,溶液中含有水的质量为50g,根据溶解度概念可知,50g水与23gM形成饱和溶液,所以要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入M固体的质量是:23g-15g=8g

III水的净化:

碳酸氢钙[CaHCO32]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:。

练习册系列答案
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【题目】重庆一中化学兴趣小组设计了如下实验探究铁粉与水蒸气的反应。

[查阅资料]

1)铁粉与常温下、高温下的液态水都不会反应,但高温下会与水蒸气反应生成一种气体和一种铁的氧化物。

2)铁粉及铁的氧化物的相关性质

铁及铁的氧化物

Fe2O3

FeO

Fe3O4

Fe

颜色、状态

红色粉末

黑色粉末

黑色粉末

黑色粉末

能否被磁铁吸引

不能

不能

3)铁粉、铁的氧化物都能与稀盐酸反应,但只有铁粉反应后会生成一种气体。

[步骤一]确定实验方案

1)下列四个方案中,不能达到实验目的的是_______________________(填序号)

2)小组同学最终确定如图所示装置进行实验。如图连接好装置,进行实验前首先应进行的操作是______________________

[步骤二]探究反应生成的气体

3)点燃酒精灯,将产生的气体通入肥皂液,观察到有肥皂泡往上飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,发现里面的气体能燃烧。写出肥皂泡中气体燃烧的化学反应式______________________

[步骤三]探究反应后剩余的固体

猜想①:FeFe3O4 ;猜想②:Fe3O4;猜想③:Fe Fe2O3;猜想④:FeOFe3O4

4)反应一段时间后,收集到的固体均为黑色,用磁铁靠近,黑色固体能全部被磁铁吸引。从而排除猜想________________________(填序号)

5)进行实验探究

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体放入小试管中,加入稀盐酸,振荡

有气体生成

猜想_____成立

6)由此可得出,铁粉与水蒸气的化学反应式为_______________________

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