题目内容
【题目】用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是( )
A.硬质玻璃管中发生的反应为：铜+氧气
氧化铜
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D.在正常操作情况下，反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
【答案】D
【解析】
通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数．为了全部消耗掉氧气，铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读。
A、铜和氧气加热生成氧化铜，故A 正确；
B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，故B正确；
C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，故C正确；
D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的五分之一，故D不正确。故选D。
新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案
【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
（1）下列方法能检查该装置气密性的是______。
A 将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。
B 关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。
C 关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
（2）MnO2催化下H2O2分解的文字表达式是__________________。
（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究___________对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
（4）甲、乙两小组得出如图数据。
①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率___________;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2在_______填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。
【题目】某兴趣小组通过实验探究人体吸入的空气与呼出的气体成分。
学习资料：
（1）二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多
（2）氧气可以使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足
（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭
实验探究：
实验一：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，收集两瓶空气样品
实验二：用排水法收集满两瓶人体呼出的气体，用玻璃片盖好瓶口
实验三：将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中，观察现象并记录下表：
空气样品 | 呼出气体样品 | |
现象 | ____________ | ____________ |
结论 | ____________ | |
写出木条燃烧的文字表达式___________________。
实验四：向另一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象并完成下表：
空气样品 | 呼出气体样品 | |
现象 | ____________ | ____________ |
结论 | _____________________ | |
实验五：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片观察到现象是________________________。
实验总结：通过实验，比较人体吸入的空气和呼出的气体中含二氧化碳、氧气水蒸气的多少？得出的结论是___________________。
【题目】维C泡腾片(主要成分见图1)溶于水，有许多气泡产生(如图2)。某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究。
（猜想与假设）
小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2。
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，而H2有____性。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | _____ |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（得出结论）
(1)由实验①可知，该气体中肯定含有CO2，写出该反应的化学方程式为____。
(2)由实验②____(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是____。
