题目内容
【题目】已知A为无色液体，E、F、H都是固体，B、C、D、G都是气体，E与B反应产生火星四射的现象，它们的有关变化如图所示，图中“﹣”表示两端的物质可以发生化学反应，“→”表示两端的物质能发生转化。请分析后回答。
（1）写出A物质的化学式_____。
（2）D跟H反应的方程式是_____。
（3）G跟F的反应中_____元素的化合价升高（填元素符号）；该反应体现G物质的_____（填化学性质）。
【答案】H2O； CO2+C
2CO； C； 还原性；
【解析】
E、F、H都是固体，B、C、D、G都是气体，E与B反应产生火星四射的现象，则E是铁，B是氧气，A是水，C是氢气，F是四氧化三铁，G是一氧化碳，D是二氧化碳，H是碳，带入框图推断合理；
（1）A是水，化学式为H2O；
（2）D跟H反应的方程式是CO2+C
2CO；
（3）G跟F的反应中碳的化合价由+2价变成+4，其它元素的化合价没有升高，该反应体现G物质的还原性；
期末宝典单元检测分类复习卷系列答案【题目】如图所示，在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中，分別放入KN03固体，充分溶解。
温度/℃ | t1 | t2 |
KNO3的溶解度 | 60g | 90g |
下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是
A. 溶液质量：乙=丙<甲<丁
B. 甲、乙、丙、丁均为饱和溶液
C. 将甲升温至t2℃，溶液质量增加
D. 将丁降温至t1℃，没有固体析出
【题目】将20.0g稀盐酸逐滴加入到10.0g溶质质量分数为4.0%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌，随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化情况如图所示，溶液的温度变化如表所示（不考虑反应过程中热量散失）
反应时间（s） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液温度（℃） | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
（1）当稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液的温度是_____℃
（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数_____（精确到0.1%）
【题目】化学兴趣小组的同学通过查阅资料得知：过氧化氢分解除了二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铁、氧化铜等作为催化剂，于是他们开展了以下探究：
（探究（一））氧化铁能否做过氧化氢分解的催化剂？
项目 | 实验操作 | 实验现象 | 实验解释与结论 | |
解释 | 结论 | |||
实 验 一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是①_____ | 氧化铁是过氧化氢分解的催化剂 |
实 验 二 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条 | ②_____ | 氧化铁能加快过氧化氢的分解 | |
（交流与反思）小岑同学认为仅由上述实验还不能得出表内的结论，他补充设计了两个方面的实验操作：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是探究反应前后氧化铁的③_____是否改变。第二方面的实验操作是利用“实验二”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是探究反应前后氧化铁的④_____是否改变。
（探究（二））为了探究不同的催化剂对过氧化氢的催化效率，兴趣小组继续设计并进行了如下实验：
实验装置 | 实验编号 | 实验药品 | 收集10mL氧气的时间（s） |
| 1 | 5mL5%的过氧化氢溶液，0.5g二氧化锰 | 30 |
2 | 5mL10%的过氧化氢溶液，0.5g氧化铁 | 60 | |
3 | 5mL10%的过氧化氢溶液，0.5g氧化铜 | 20 |
（交流与反思）
（1）探究（二）与探究（一）实验方法相同，均属于⑤
（2）写出实验1的反应的化学方程式⑥_____；
（3）如图实验装置的连接顺序依次为：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；
（4）小茜根据表中数据分析得出结论：三者中氧化铜的催化效率最高，但是小诗却认为该结论并不可靠，理由是⑨_____；同学们根据小诗的建议重新设计并进行了实验，得出了正确的结论。
