题目内容

【题目】小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:

(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是__________

(实验研究)第一组实验:3只集气瓶,编号为①②③分别装入的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡__________放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①-③号瓶中,记录实验现象。

获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表:

实验分组

第一组

第二组

实验序号

集气瓶装水的体积分数/%

15

30

45

34

38

42

带火星竹签状况

很亮

复燃

很亮

复燃

复燃

得出上述两组实验现象后,小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验,则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是__________%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为__________%

(实验结论)经多次实验得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为

(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的__________,请你提出实验改进的措施__________

【答案】稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速率 连续、均匀 36 49 水蒸气 收集氧气前增加气体的干燥装置(合理即可)

【解析】

本题从溶液的稀释、空气中氧气的含量、实验现象、设计实验等方面分析。

1)据图可知,分液漏斗中是15%的过氧化氢溶液,浓度过大,会导致反应速率太快,故圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速度,故答案为:稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速率;

2)当导管口出现连续均匀的气泡时才开始收集,故答案为:连续、均匀;

3)由第二组数据以及带火星竹签的燃烧情况,可选择在34-38间的36作为第⑦,故答案为:36

4)根据⑦集气瓶装水的体积分数为36%可知瓶内空气为64%,假设集气瓶为100体积,根据空气中氧气的体积分数约为21%,那么瓶内氧气约为13体积,用排水法收到集氧气为36体积,则瓶内氧气总共为49体积,故集气瓶中氧气的体积分数为49%,故答案为:49

5)实验的气体收集采用了排水法,用此方法收集的气体中混有大量水蒸气,从而导致气体不纯,故答案为:水蒸气;

6)因为氧气不溶于油,浓硫酸等能吸收水,故改进的措施:收集氧气前增加气体的干燥装置,再用排油法收集氧气,故答案为:收集氧气前增加气体的干燥装置或采用排油法收集氧气(合理即可)。

练习册系列答案
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【题目】1)实验室常用的气体制取装置如下,请回答:

①写出编号I仪器的名称:__________

②实验室既可以制取,又可以制取的发生装置为_______(填装置编号),实验室制取的化学方程式为_____________;收集一瓶较纯净的可以选用的装置是_______(填装置编号)。

③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图),验满时,把燃着的木条放在玻璃管_______ “a”"b")端,如果熄灭则满了。

2)过氧化钠()是一种过氧化物,潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定。化学兴趣课上,同学们对过氧化钠()可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

[提供资料] ;二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质

①证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置:

氢氧化钠溶液的作用是_________,若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽。

②探兖二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

[猜想与假设]下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠

通过对反应物的组成分析,小华认为猜想1和猜想2是不正确的,理由是____________

过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为____________

[进行实验]同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的固体于试管中,__________

_______________

猜想3是正确的

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