题目内容

【题目】水是生命之源。请回答下列问题:

1)有些动物可以在水中生存,是因为水中_____

2)电解水的化学方程式是_____;如图试管1中收集的气体是_____,它具有_____性;若试管1中产生8 mL气体,则试管2中产生_____mL气体。

3)没有自来水的农村地区,村民多饮用井水。请你为村民们解决下列问题:

①用_____的操作,可除去井水中难溶性的杂质。

②使用_____进行试验,可证明处理后的井水是硬水。

③通过将井水_____的方法,既可降低水的硬度,又可以杀菌。

④生产生活中如何保护水资源,请给村民们提1条合理化建议。答:_____

【答案】溶有(或含有)氧气 2H2O2H2O2 氢气 可燃 4 过滤 肥皂水 煮沸 生活用水循环使用(或污水净化后再排放)等(合理答案均可)

【解析】

1)少量的氧气溶于水中能够支持水中的动物呼吸,故填溶有(或含有)氧气。

2)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,故反应的化学方程式写为:2H2O2H2O2;电解水时,生成的体积较大的气体为氢气,试管1中收集的气体的体积明显多于试管2中气体的体积,即试管1中的气体为氢气,故填氢气;

氢气与氧气发生燃烧产生淡蓝色火焰,表明氢气具有可燃性,故填可燃;

电解水时,生成的氢气与氧气的体积比为21,由图可知,试管1中的气体为氢气,试管2中的气体为氧气,若试管1中产生8 mL气体,则试管2中产生4mL气体,故填4

3)①净化水的过程中,过滤可以除去水中的难溶性的杂质,故填过滤;

②硬水遇到肥皂水产生浮渣,软水遇到肥皂水产生泡沫,所以可以用肥皂水来区分硬水与软水,故填肥皂水;

③煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体沉降下来,从而降低水的硬度,则生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化成软水,且煮沸还可以杀灭水中的有害微生物,故填煮沸;

④为保护水资源,在生产生活中可以将生活用水循环使用,如洗衣服水冲厕所等,还可以将污水净化后排放等,故填生活用水循环使用(或污水净化后再排放)等。

练习册系列答案
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【题目】火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇,对其成分进行探究。请你回答下列问题。

(查阅资料)

a固体酒精也被称为“酒精块”或固体燃料块。固体酒精并不是固体状态的酒精而是将酒精、硬脂酸和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

b酒精的化学式为C2H5OH

c氯化钡、氯化钠溶液均呈中性。

dBaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl,生成的BaCO3为白色固体

(提出问题)

1)酒精的化学式与NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是显碱性?

2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?

(实验探究1)酒精的水溶液是不是显碱性

同学们取少量酒精溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液,未观察到紫色石蕊变为蓝色,说明酒精溶液_____(填“显”或“不显”)碱性。

(实验探究2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何

固体酒精中的氢氧化钠是否变质

同学们先取少量固体酒精于烧杯中,加入足量水溶解后滴加足量的稀盐酸,观察到_____现象,说明氢氧化钠已变质。请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_____

为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。

甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按如图所示进行实验。

实验方案

实验现象

溶液变红

产生_____

实验结论

清液中有氢氧化钠

清液中有碳酸钠。化学方程式为___

乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是_____。他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。

(反思交流)乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是_____

(实验结论]小组同学经过讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

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