题目内容
【题目】硝酸铵是一种铵盐,常用作化肥和化工原料。
(1)标出硝酸铵中另一处氮元素的化合价: _____
(2)硝酸铵中含有铵根离子,其离子符号是_________。
(3)硝酸铵是一种铵态氮肥,它_____(填“能”或“不能”)与熟石灰混合使用。
(4)硝酸铵在 400℃以上时,剧烈分解发生爆炸:4NH4NO3 = 3N2 + 2NO2 + 8X,则 X 的化学式为____。
【答案】 NH4+ 不能 H2O
【解析】
(1)硝酸根离子显-1价,氧元素通常显-2价,设硝酸根中氮元素的化合价为x,故:x+(-2)×3=-1,x=+5,元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号标在数字前面。故硝酸铵中另一处氮元素的化合价表示为:;
(2)离子的表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负号在后,带一个电荷时,1通常省略,多个离子,就是在元素符号前面加上相应的数字;故铵根离子表示为:NH4+;
(3)硝酸铵属于铵态氮肥,铵态氮肥能与熟石灰反应生成氨气,故它不能与熟石灰混用;
(4)根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,结合化学方程式,反应物中含8个氮原子、16个氢原子、12个氧原子,生成物中含8个氮原子、4个氧原子、故生成物中还应含16个氢原子,8个氧原子,故X的化学式为:H2O。
【题目】据调查,目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”,放在鱼缸中可使水中的含氧量增加,某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究.
(提出问题)“鱼浮灵”的主要成分是什么?
(查阅资料)过碳酸钠,白色结晶颗粒,会与水发生反应,生成碳酸钠和过氧化氢。
(猜想假设)“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
(设计方案)科学小组的成员经过讨论,设计了如图装置,进行探究。
实验 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 |
① | 在集气瓶中加入少量“鱼浮灵”与化学式为______的黑色固体, 在仪器 a 中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液;打开仪器 a 的活塞,放出适量溶液后,在导管口放一根带火星的木条 | 木条复燃 |
② | 关闭仪器 a,在仪器 b 中加入______,打开仪器 b 活塞,放出 适量溶液后,在导管口放一燃着的木条。 | 生成大量无色气泡, 木条熄灭 |
(得出结论)“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
根据化学反应方程式:X+H2O═NaCO3+H2O2,推出过碳酸钠的化学式 X 为______。
(实验反思)
①鱼缸的水中加入“鱼浮灵”,液体的 PH__7。(填“>”、“<”、“=”)
②同学们靖哥哥思考,一致认为实验②不严密,应该补充实验______。
③请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______。
【题目】化学兴趣小组在解老师的带领下探究“饱和氢氧化钙溶液导电性"实验时(如图),发现了一个意外现象:两根石墨电极两端产生氢气、氧气以外,饱和澄清石灰水中出现了白色浑浊。为此,小组同学展开了如下探究。
[提出问题]为什么出现白色浑浊?
[猜想与假设]
甲:可能是饱和溶液电解时________减少,氢氧化钙固体析出导致的浑浊;
乙:可能是饱和溶液通电时温度升高,氢氧化钙固体析出导致的浑浊;
丙:可能是电解过程中产生的___________与饱和石灰水反应导致的浑浊。
[进行实验]小组同学分别设计了如下实验方案验证。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 将90mL相同浓度的饱和澄清石灰水中加入10mL蒸馏水,在相同的电压下再次进行电解实验,观察现象 | _______________。 | 甲同学猜想不正确 |
乙 | 取_____________于烧杯中,加热至电解实验中上升的相同温度,观察现象 | 溶液不变浑浊 | 乙同学猜想____。 |
丙 | 向电解得到浑浊液体中加入足量的稀盐酸,观察现象 | 浑浊消失,有气泡产生。该反应化学方程式为____________。 | 丙同学猜想正确 |
[拓展延伸][注意:若答对以下问题可奖励4分,化学试卷总分不超过60]
为进一步研究丙同学实验后废液成分性质,丁同学取一定质量的废液,逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液,实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示:
①P点时的溶液中的溶质是____________________(写名称);
②R点对应横坐标的数值为______________________;
③Q至R段表示_________________________________的过程。