题目内容

【题目】某化学小组为了探究室温下饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液吸收CO2的能力,将CO2压强传感器伸入到一个盛有CO2的密闭容器内,先后向密闭容器内注入等体积的饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液。如图是利用CO2压强传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件测定的实验结果。

1)数字化使实验从定性升华到定量,根据图示信息,你得到什么结论?_______

2)请叙述上述结论在化学实验中的一种具体体现。__________

【答案】饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强 吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液

【解析】

1)根据图示信息,饱和石灰水加入后CO2气体压强下降比较小,而饱和氢氧化钠溶液加入后CO2气体压强下降很快,得到的结论:饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强。

2)实验中有时生成二氧化硫,二氧化硫的性质与二氧化碳相似,实验室常用氢氧化钠溶液吸收,防止二氧化硫污染空气。因此上述结论在化学实验中的一种具体体现是:吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液。

练习册系列答案
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【题目】(1)根据所学知识并结合如如图所示的装置回答下列问题:

①写出标有序号的仪器名称:_________

②实验室选用装置A制取氣气,该反应的化学方程式为:________用装置D收集氧气,等到_________________时开始收集,若用装置B收集氧气时,其验满方法是_____________

(2)铜片长时间露置在空气中表面会产生铜绿,为了弄清铜生成铜绿的条件及铜绿的某些性质,某实验小组进行了如下探究:

探究铜生成铜绿的条件

(查阅资料)铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解成三种氧化物。

铜绿分解的化学方程式为_______________Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_________价。

(猜想与假设)据查阅的资料和空气中含有成分的性质,实验小组依据__________定律进行判断,铜锈蚀与氮气、稀有气体无关。

(设计与实验)同学们设计了铜片锈蚀条件的探究实验,实验如下图所示(所用铜片清净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现______试管中铜片最先生锈(填字母编号)

(评价与改进)小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu_____________(写出试管中需要的物质)

(实验结论])铜绿是铜与氧气及___________共同作用而形成的。

(拓展与应用)

小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的),纯钢器的铜绿比青铜少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀,小明的发现是否全面?请你说明理由___________

Ⅱ探究铜绿与盐酸的反应

实验小组取少量铜绿于装置①中,往长颋漏斗中倒人稀盐酸,观察到有气泡冒出。为检验该气体是否为CO2,应往装置②中装人适量的澄澄清石灰水,气体应从____(“a"”“b”)进入,当出现_____的现象时,证明该气体为CO2

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