题目内容
【题目】用化学用语填空。
（1）2个水分子_________。
（2）4个硫离子_________。
（3）3Mg2+中的“3”表示________________。“2+”表示___________________。
【答案】2H2O 4S2- 3个镁离子 每个镁离子带两个单位正电荷
【解析】
（1）符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2个水分子表示为2H2O，故答案为：2H2O
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若要表示多个离子，在离子符号的前面加上数字来表示。4个硫离子表示为4S2-
（3）符号“3Mg2+”中数字的含义：“3”表示三个镁离子，“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，故答案为：三个镁离子；一个镁离子带两个单位的正电荷；
【题目】某研究小组在学习了空气中的成分后，开展了下面的实验探究。
（提出问题）在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
（猜想与假设）小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
（实验探究）
小明从实验室里拿了两只集气瓶，你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中，振荡 | 盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化 | 教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____（填“高”或“低”） |
（深入思考）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意：_____
（反思与交流）由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应，造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____（ 写出一条即可）。在生活中我们如何倡导低碳生活，请谈谈你的建议：_____
（拓展应用）通过学习可知，人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____（填“高”或“低”）；请你设计实验方案并验证：_____（写出简单的实验步骤、现象与结论）。