题目内容
【题目】能源利用与社会可持续发展密切相关，我们应合理使用能源。
（1）煤属于三大化石燃料之一，请再写出一种化石燃料的名称_____，用煤燃烧发电会产生多种气体污染物，其中会形成酸雨的气体有_____（ 写出一种即可）。
（2）煤经过一定的加工，可以得到焦炭煤气等许多产品，煤气的主要成分之一是甲烷，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____。
（3）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源，目前正在使用和开发的新能源有核能、地热能、氢能等，其中氢能与化石能源相比具有的优点是_____ （写出一条即可）。
【答案】石油（或天然气） 二氧化硫（或二氧化氮） 
燃烧产物是水，对环境没有任何污染（合理即可）
【解析】
（1）煤属于三大化石燃料之一，化石燃料还包括：石油、天然气，用煤（含有多种杂质）燃烧发电会产生二氧化硫和二氧化氮，两种遇水都能形成酸性溶液，其中会形成酸雨的气体有二氧化硫（或二氧化氮）。
（2）煤经过一定的加工，可以得到焦炭煤气等许多产品，煤气的主要成分之一是甲烷，请甲烷完全燃烧产生水和二氧化碳的化学方程式。
（3）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源，目前正在使用和开发的新能源有核能、地热能、氢能等，其中氢能与化石能源相比具有的优点是：燃烧产物是水，对环境没有任何污染。
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小学生10分钟应用题系列答案
【题目】化学兴趣小组的同学们为了鉴别实验室中失去标签的碳酸钠和氢氧化钠两瓶无色溶液，分别给两瓶溶液贴上标签A和B ，然后设计了如图所示的几种实验方案。
（1）同学们在按照方案丙进行实验时，发现B溶液中出现了浑浊，由此得出结论A溶液是_____溶液。
（2）同学们在按照方案乙进行实验时，A溶液中发生反应的化学方程式为_____，B溶液中观察到的现象是_____。
（3）同学们按照方案甲进行实验，实验结束后，将两支试管中的废液倒人同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊明显增多，就对废液进行了过滤，同学们对滤液的成分又进行了探究。
[提出问题]滤液中除水外还含有哪些物质？
[提出猜想]①氢氧化钠、氯化钠
②氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠
③氢氧化钠、氯化钠和氯化钡
[实验设计]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量滤液于试管中，滴加_____。 | 溶液变红 | 滤液显碱性 |
b.另取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
c.另取少量滤液于试管中，滴加少量硫酸钠溶液 | _____。 | 猜想③正确 |
[实验反思]
（1）老师看过同学们的探究步骤后说步骤b中的稀盐酸还可以用_____来代替，同样可以达到实验目的。
（2）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑_____。
【题目】某班同学为了探究稀硫酸的化学性质，做了以下实验，分析并回答下列问题。
（1）实验A中，向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，开始时试管中溶液为无色，氢氧化钠过量后，溶液变为红色，此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。
（2）实验B中先发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验C中可观察到的现象是_____。
实验结束后，同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分，同学们再次设计实验进行探究。
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | _____。 | 滤液中不含HCl |
②另取少量滤液于试管中，加入_____。 | 有白色沉淀产生 | 滤液中含有硫酸钠 |
[得出结论]由上述实验步骤可知，滤液D中的溶质成分为_____。
【题目】实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题：
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A.测定空气中氧气含量 | B.蒸发 | C.铁丝在氧气中燃烧 | D.CO还原氧化铁 |
（1）A图实验的结论是_____。
（2）B图中玻璃棒搅拌的目的是_____。
（3）C图中的实验操作可能会导致的不良后果是_____。
（4）D图中实验设计上存在的问题是_____。