题目内容

【题目】图是某保健品标签的部分内容,请仔细阅读后回答下列问题

(1)该保健品的主要功能是 ,其主要成分中,提供钙元素的物质是 ;参与钙的代谢,促进其吸收的物质成分是 ;矿物质中的锌元素属于人体的 元素(选填“微量”或“常量”)。

(2)服用该保健品后,有时会出现腹胀、打嗝的反应,出现这种反应的原因是(化学方程式表示)

(3)每片中钙元素的质量是 g。

【答案】(1)防治骨质疏松症或补钙、佝偻病 ;碳酸钙(或CaCO3);维生素D3 ;微量

2HCl+CaCO3CaCl2 + CO2↑+H2O ;(3)0.6

【解析】

试题分析:(1)该产品的主要成分的碳酸钙,碳酸钙是常用的补钙剂,能防治骨质疏松症或补钙、佝偻病 ;由标签的信息可知,参与钙的代谢,促进其吸收的物质成分是维生素D3 ;锌属微量元素;

(2)人体的胃液中含有盐酸,盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳:2HCl+CaCO3CaCl2 + CO2↑+H2O 由于生成了气体故有打嗝的现象

(3)碳酸钙中钙元素的质量分数=40/100 ×100% =40%,1.5g碳酸钙中钙元素的质量=1.5g×40%=0.6g。

练习册系列答案
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【题目】某研究性学习小组设计了测定纯碱(Na2CO3)样品(只含NaCl杂质)中Na2CO3质量分数的 实验方案.请回答下列问题:

小资料:碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物

(1)气体法。

【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2,通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量,从而计算碳酸钠的质量分数。(不考虑原装置内空气的影响

【实验分析】小科同学根据以上思路,设计了如图实验装置。

①实验装置乙中盛放的试剂为 ,其作用是

装置丁中碱石灰的作用是 。(填字母)

A.吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2

B.防止外界空气中二氧化碳进入丙中

C.干燥二氧化碳

②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快,会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 (填写“偏高”、“偏低”或“不变”).

小明同学认为小科的方案存在问题,不考虑原装置内空气的影响,即使操作规范,但由于生成的CO2在装置中残留,也会造成测得结果 (填写“偏高”、“偏低”或“不变”),应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞,并增加图装置,实验结束后缓缓通入一段时间空气,目的是 ,其中图中NaOH溶液的作用是

(2)沉淀法.

【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀,通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。

【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中,加水使其完全溶解;

②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量(即让样品中Na2CO3完全反应)的方法是:静置向上层清液中滴加 溶液,如果没有白色沉淀生成,证明CaCl2过量;

③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为10.0g,由于沉淀表面粘附滤液,不经洗涤就烘干,称量沉淀的质量将会 (填写“偏高”、“偏低”或“不变”)。

④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数。(写出计算过程,结果保留至0.1%,共3分,只写出化学方程式给1分)

【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.

【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.

【实验探究一】过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:

序号

实验步骤

实验现象

实验分步结论(或解释)

向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

固体溶解

向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

有大量气泡产生

将带火星的木条置于试管口

木条复燃

序号②试管中产生的气体是 ;过碳酸钠溶于水能生成 (填化学式).

取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

产生白色沉淀

反应的化学方程式

实验

小结

过碳酸钠的化学式是

过碳酸钠与水反应的化学方程式是

【实验探究二】过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其它杂质),要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).

(1)首先关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是

(2)依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K2、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是 ,E中装入碱石灰的作用是 ,反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞K1通入氮气的作用是

(3)同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量.装置F的作用是 ,如不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会 (填“偏高”或“偏低”).

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