题目内容
【题目】过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。
（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）实验验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中，______ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | ________ | _______ |
讨论：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加一个探究实验：探究是________；该探究的关键步骤是：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量。
（4）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：该探究是_________；只有这样才能说明水泥块可以作为过氧化氢的催化剂。
【答案】将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 有大量气泡产生，带火星木条复燃 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 水泥块的质量是否发生改变 水泥块的化学性质是否发生改变
【解析】
实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作；
实验二：对比实验一以及题意说明实验二现象为木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生，故实验步骤为：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中，将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有大量气泡产生，带火星木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
结论：由实验现象可知，水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂；
讨论与反思：研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析。还要从反应前后质量不变方面进行分析。
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；
④对比反应前后水泥块的质量；研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变。
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