题目内容

【题目】用简单的实验方法解决下列问题:

1)为了证明马铃薯中是否含有淀粉,可取一片刚切开的马铃薯片,往上面滴加_____,呈现蓝色,则说明有淀粉存在.

2)为了证明某种水果糖中是否含有葡萄糖,可将水果糖溶于水配成溶液,然后取一只试管,放入_____,再加入水果糖溶液并将试管加热,出现_____,则说明有葡萄糖存在.

3)写出光合作用的化学方程式_____________________________.

【答案】碘水 新制的CuOH2 砖红色沉淀 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

【解析】

1)淀粉遇碘变蓝色,证明马铃薯中是否含有淀粉,可取一片刚切开的马铃薯片,往上面滴加碘水,呈现蓝色,则说明有淀粉存在;

2)检验葡萄中是否含有葡萄糖,可以用新制的氢氧化铜,葡萄糖能与新制的氢氧化铜生成砖红色的氧化亚铜沉淀,故为了证明某种水果糖中是否含有葡萄糖,可将水果糖溶于水配成溶液,然后取一只试管,放入新制的CuOH2,再加入水果糖溶液并将试管加热,出现砖红色沉淀,则说明有葡萄糖存在;

3)植物通过光合作用,吸收二氧化碳,生成葡萄糖和氧气,反应的化学方程式为:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

练习册系列答案
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【题目】比赛中让意外昏迷的球员快速恢复意识会用到“嗅盐”。同学们对“嗅盐”产生了好奇,并对其成分进行如下探究。

(查阅资料)嗅盐是由一种盐类物质和香料(不参与下列探究中的任何反应)组成,能释放出氨味气体,对人体神经会产生强烈的刺激作用,但过量吸入会危害健康。

氯化钙稀溶液与碳酸氢铵稀溶液不发生反应。

氨气能与硫酸化合生成硫酸铵。

(提出问题)嗅盐中盐类物质是什么?

(实验探究)填写表中空格。

实验

小军的实验

小英的实验

方案

嗅盐与_____(填一种物质)混合研磨

现象

闻到较浓烈刺激性气味且试纸变蓝

_____

_____

结论

嗅盐中含有NH4+

嗅盐中含CO32

确认了小军的实验结论

证明嗅盐中盐类物质是碳酸铵

(质疑)小英认为小军的实验结论不严谨。小英通过补做一个实验(方案见上表),进而确认了小军的结论。小英的实验目的是排除嗅盐中含有_____离子的可能性。

(继续探究)同学们利用如图装置进一步测定嗅盐中碳酸铵的质量分数。

反应原理:(NH42CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O,其中X的化学式为_____

(数据记录)实验称取样品质量为m1,反应前后装有氢氧化钠固体的球形干燥管的总质量分别为m2m3,反应前后烧杯及烧杯内溶液的总质量分别为m4m5

(数据处理)通过测得数据计算出嗅盐中碳酸铵的质量分数。

(反思与评价)关于该实验的说法正确的是_____(填序号,双选)。

A.嗅盐中碳酸铵的质量分数表达式为: ×100%

B.倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸

C.可以用浓硫酸替代稀硫酸

D.停止加热后要通入一段时间空气,否则测定结果会偏小

【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌蚁酸,让人痛庠不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

(查阅资料) 蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。

(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有 ______

2)另一种生成物是气体,小刚提出两种猜想:

猜想①:该气体是 ______

猜想②:该气体是一氧化碳。

(实验探究)

3)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变 ______

4)将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示的装置(铁架台已略去),观察现象。

I.实验时装置A中无明显变化,则猜想① ______ (选填成立不成立)。

.实验时装置CD中均有明显现象,由此得出猜想②成立,则C中的现象是 ______ ,反应的化学方程式为 _______________

(评价反思)

5)从环保角度看,该装置存在的缺陷是 ___________

6)兴趣小组的同学设计了下图所示的甲、乙、丙三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯争的CO的目的,你认为选择哪个装置最好? ______ ;反应的化学方程式为_______

(拓展延伸)

7)小组同学利用pH试纸比较蚁酸、盐酸的酸碱性强弱,实验中你认为要控制的变量是______

8)蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可以减轻痛痒,下列物质中不能擦拭的是______

A 稀氨水 B 氢氧化钠溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水

9)实验中,测定蚁酸的成分时,称量反应前后相关物质的质量,数据如下表:

反应前

充分反应后

玻璃管和固体物质的总质量为37.3g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

则:实验取用氧化铜粉末的质量为 ______ g

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