题目内容

【题目】生命吸管可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

1)②中活性炭的作用是_________(填字母。下同),④中超滤膜的作用是_________

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附色素和异味

C 除去较大的不溶性杂质

2)取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取方法_________

3)在烧水过程中,水烧开时,经常看到壶盖被顶开了,试从微观的角度解释这一现象________

【答案】B C 煮沸 水受热,水分子间的间隔变大,气体膨胀就会把水壶盖顶起

【解析】

1)②活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故选B,④中超滤膜的作用是除去较大的不溶性杂质,故选C

2)取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取的方法是煮沸。

3)在烧水过程中,水烧开时,经常看到壶盖被顶开了,是因为水受热,水分子间的间隔变大,气体膨胀把水壶盖顶起。

练习册系列答案
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【题目】课本分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag


.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。


(实验结论)

1A中产生的气体是_____________

2)实验证明:氧化铁的_______________________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式__________________________

(实验评价)

(1)实验设计的目的是__________________________________________

(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______

(实验拓展)

1)查阅资料得知:CuOCuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________(填序号)。

AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计,实验过程如下:

将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取02gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。

点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价,你认为不合理的是_________(填序号)。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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