题目内容
【题目】化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识。
（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的有毒气体，这是利用了活性炭的____性。
（2）农业上选种需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作无错误的前提下，用量筒取水时俯视读数，则配制的溶液中溶质质量分数会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）氢化镁（MgH2）是一种相对廉价的储氢材料。当它与水混合时放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是_____。
（4）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为______（最简整数比）。
【答案】吸附 偏大 
18：3：16
【解析】
（1）活性炭具有吸附性，可以除去房间内的有毒气体；
（2）量筒取水时俯视读数，量取的水的实际体积小，使得配制的溶液中溶质质量分数偏大；
（3）根据反应物和生成物和质量守恒定律判断反应方程式：
；
（4）硫化丙烯C3H6S中碳、氢、硫三种元素的质量比=12×3：1×6：32=18：3：16。
【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。
活动一：同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。
实验步骤 | 实验现象 | 猜测 |
如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡 | ______ | ①CO2溶于NaOH溶液中 ②CO2与NaOH反应 |
活动二：兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验
（1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图所示实验。
（2）同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式______。
（3）以上三个实验均能证明CO2与NaOH发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式______。
活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如下图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是_____（填离子符号）。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离了进行如下探究。
（提出问题）烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？
（猜想与假设）上层溶液中可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。
（进行实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加______，静置 | 有白色沉淀生成 | 有CO32－、无Ca2+ |
②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加______（指示剂除外） | ______ | 有OH－ |
（反思评价）（1）经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有______（填离子符号）。
（2）将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的______（填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。
【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①_______________；②_____________。
（2）制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。
（3）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：______（填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（4）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。
选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
过氧化氢溶液、二氧化锰 | ________ | ___________ |
高锰酸钾 | _________ |
（5）如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备O2，可选用的发生装置是______（填字母）。
（6）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是________（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（7）实验室用高锰酸钾制备O2的文字表达式是________。