题目内容
【题目】根据下图回答问题。
（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________________。
（2）实验室收集二氧化碳用装置C而最好不用装置D的原因是________________。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水
【解析】
（1）二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石，其主要成分都是碳酸钙）反应来制取，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，不能用排水法收集；故填：二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】实验小组的同学们设计实验探究铜、铁、银三种金属的活动性顺序:
[提供的药品]铁片、铜片、银片、稀盐酸、氯化镁溶液、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液
[组内讨论]第一组:通过4个实验，可以得出结论;
第二组:通过3个实验，可以得出结论;
第三组:通过2个实验，可以得出结论;
上图是第一组同学设计并操作的4个实验
[实验方案]
各小组实验情况 | 有关的化学方程式 | 实验结论 |
第一组:做了上图的4个实验，第④个实验中的X溶液是_______。 | 在①②③实验中,选写一个发生反应的化学方程式________。 | 三种金属的活动性顺序由强到弱依次为_______。 |
第二组:做了上图中的3个实验,具体是_____(填上图的实验序号) | ||
第三组:做了2个实验，分别写出两个实验的反应物________。 | 选写一个发生反应的化学方程式_______。 |
[组间交流]三个小组的同学通过交流讨论，都获得了启示和收获。
【题目】根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是_______。
（2）实验室用B装置制氧气的化学方程式为_______。装置E中发生反应的化学方程式为______
（3）实验室常使用仪器G来收集气体，若现在要收集氢气，则气体从__________（填“b”或“c”）端进入；有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施可能是________。
（4）探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下表所示。已知空气中氧气的体积占1/5。
氧气体积分数/% | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图F所示），用排水法收集完氧气后，集气瓶内氧气的体积分数是__________，将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为______。
【题目】在下表对应的温度下，向4只盛有100g水的烧杯中，分别加入40 g KCl固体，充分溶解。KCl的溶解度曲线如下图
烧杯序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
温度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
下列关于①～⑤所得溶液的说法不正确的是（）
A.溶质质量①＜②
B.⑤溶液通过升温会变饱和溶液
C.溶质质量分数③=④=⑤
D.④中溶质与溶剂的质量比为 2:5
【题目】为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验:
(1)A试管中的实验现象为______________，C试管中所发生反应的化学方程式为____________。
(2)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么?
（作出猜想）猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:______________
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
（设计实验）请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液。 | _________ | 猜想二不成立 |
取少量滤液于试管中, 滴加_______(填名称)。 | _________ | 猜想三成立 |
（迁移拓展）稀盐酸、稀硫酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有__________。