题目内容
（2011?东城区二模）小东按右图所示配方自制一瓶果汁汽水．请回答：（1）蔗糖（C12H22O11 ）属于（填“有机物”或“无机物”）．
（2）该配方中能为人体提供维生素的物质是；含量最多且是人体重要营养素之一的物质是；能为人体提供能量的物质是（填序号）．
A．蔗糖 B．水 C．小苏打
（3）汽水中的气体是柠檬酸（注：属于酸类物质中的一种）与配方中的反应生成的，人体胃液中的酸可与该成分反应，其化学方程式是．
【答案】分析：（1）可以根据有机物的定义分析、判断；
（2）根据供给人体的六种营养素分析解答；
（3）小苏打的化学式为NaHCO3，它的水溶液呈碱性，胃酸的主要成分为氯化氢，故二者反应，发生复分解反应，其特征：两种化合物反应生成另外的两种化合物；
解答：解：（1）蔗糖是含有碳元素的化合物，属于有机物．
（2）在果汁汽水中能为人体提供维生素的物质是果汁，含量最多且是人体重要营养素之一的物质是水，能为人体提供能量的物质是蔗糖；
（3）用小苏打治疗胃酸过多，小苏打为NaHCO3，胃酸的主要成分为氯化氢，故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：
（1）有机物；
（2）果汁，水，A；
（3）小苏打（碳酸氢钠或NaHCO3），NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
点评：根据题目信息，找出反应物和生成物，再利用书写化学方程式的方法及步骤，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式；此题还倡导“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，化学与生活知识也是中考考查不变的热点之一．
（2）根据供给人体的六种营养素分析解答；
（3）小苏打的化学式为NaHCO3，它的水溶液呈碱性，胃酸的主要成分为氯化氢，故二者反应，发生复分解反应，其特征：两种化合物反应生成另外的两种化合物；
解答：解：（1）蔗糖是含有碳元素的化合物，属于有机物．
（2）在果汁汽水中能为人体提供维生素的物质是果汁，含量最多且是人体重要营养素之一的物质是水，能为人体提供能量的物质是蔗糖；
（3）用小苏打治疗胃酸过多，小苏打为NaHCO3，胃酸的主要成分为氯化氢，故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：
（1）有机物；
（2）果汁，水，A；
（3）小苏打（碳酸氢钠或NaHCO3），NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
点评：根据题目信息，找出反应物和生成物，再利用书写化学方程式的方法及步骤，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式；此题还倡导“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，化学与生活知识也是中考考查不变的热点之一．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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（2011?东城区二模）为探究四瓶未知无色溶液的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验．已知四种溶液分别是Na2CO3，NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸中的一种．
实验过程
甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1，2，3，4，只利用紫色石蕊溶液进行实验．
乙组实验方案：不用其他试剂进行实验．
实验分析
经过交流后，发现实验结论______（填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是______．
丙组实验方案：将四种溶液编号为1，2，3，4，不用其他试剂进行实验．
实验过程
甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1，2，3，4，只利用紫色石蕊溶液进行实验．
| 实验步骤和操作 | 实验现象和结论 |
（1）如图所示： | ①2号溶液由无色变为红色， 则2号溶液是______ ②另三支试管中溶液均由无色变蓝色 |
（2）另取1、3、4号溶液，分别滴加2号溶液 | ①3号溶液中有气泡放出， 则3号溶液是______ ②另外二支试管中溶液无明显变化 |
| （3）另取1，4号溶液，分别滴加______ | ①1号溶液中有白色沉淀析出， 则反应的化学方程式为______ ②另一支试管中溶液中无明显变化 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
任取三种溶液于三支试管中，分别滴加第四种溶液 | ①一支试管中有气泡放出 其余二支试管中溶液无明显变化 | ①第四种溶液为稀盐酸 |
| ②一支试管中有白色沉淀析出， 其余二支试管中溶液无明显变化 | ②第四种为Na2CO3溶液 | |
| ③三支试管中溶液均无明显变化 | ③第四种为NaOH溶液 |
经过交流后，发现实验结论______（填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是______．
丙组实验方案：将四种溶液编号为1，2，3，4，不用其他试剂进行实验．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
如图所示： | ①A，B，C均无明显变化 ②D中有沉淀析出 | 标号为1，2，3，4的溶液依次为（用化学式表示）： ______或______ |
（2011?东城区二模）钢铁是使用最多的金属材料．
（1）下图为实验室炼铁的装置图，A中反应的化学方程式是；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是浓溶液．
（2）工业上可用酸清洗锈蚀的金属．将生锈的铁片和生锈的铜片[铜锈的成分是Cu2（OH）2CO3]同时放入一定量盐酸中，可能发生的化学反应有：
①铜锈溶解：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3X+CO2↑，则X的化学式为；
②铁锈溶解：化学方程式为；
③有金属单质生成：化学方程式为．
（3）某化学小组欲测定一种钢样品中铁的含量，实验操作如图所示，实验结果记录如下表：
①经计算，这种钢样品中铁的含量是% （精确到0.1%）．
②有同学提出，灼烧可使钢中的碳转化为二氧化碳，钢样品质量会减轻．但是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了，其原因是 ．
（1）下图为实验室炼铁的装置图，A中反应的化学方程式是；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是浓溶液．
（2）工业上可用酸清洗锈蚀的金属．将生锈的铁片和生锈的铜片[铜锈的成分是Cu2（OH）2CO3]同时放入一定量盐酸中，可能发生的化学反应有：
①铜锈溶解：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3X+CO2↑，则X的化学式为；
②铁锈溶解：化学方程式为；
③有金属单质生成：化学方程式为．
（3）某化学小组欲测定一种钢样品中铁的含量，实验操作如图所示，实验结果记录如下表：
| 反应时间 | t | t1 | t2 | t3 |
| 烧杯和药品质量/g | 55.7 | 55.6 | 55.5 | 55.5 |
②有同学提出，灼烧可使钢中的碳转化为二氧化碳，钢样品质量会减轻．但是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了，其原因是 ．