B) 选择填空。

(  )1. — is the robot? —It's in my schoolbag.

   A. What   B. Where   C. How

A) 找出下列各组单词中不同类的单词，将序号填入题前括号内。

() 1. A. door   B. desk   C. open

() 2. A. black   B. orange   C. behind

() 3. A. my   B. your   C. that

() 4. A. in   B. under   C. now

() 5. A. stand   B. ruler   C. run

() 6. A. pie   B. shout   C. sleep

E) 听录音，填入所缺单词。(听三遍)

1. —What's this on the ?

—If s a toy

2. —Where's the ? Guess!

—Is it the ?

-No. Ifs in the bag.

3. This is my . That's my .

D) 听录音，判断你所听到的内容是否与下列情景相符，相符的打“V”，不相符的打“X”。(听两遍)

1. 想知道小鸟在哪里，可以这样问： ()

2. 想要告诉对方它在门后面，你可以这样回答： ()

3. 想说苏海不在这里，可以说： ()

4. 问某物是否在他的书包里，你可以这样问： ()

5. 东西给对方，可以说： ()

6. 小鸟在树上，可以说： ()

C) 听录音，根据你所听到的内容，选择正确的应答句。(听两遍)

() 1. A. Yes,please. B. Yes,it is.

() 2. A. t,s red. B. No. It's in my bag.

() 3. A. He,s Mr Green. B. He^Js behind the door.

() 4. A. How nice! B. Thank you!

() 5. A. It's brown. B. lt’snew.

() 6. A. Ifs a bird. B. She's Nancy.

B) 听录音，根据你所听到的内容，给下列图片编号。(听两遍)

A) 听录音，选出你所听到的内容。(听两遍)

() 1. A. box   B. Bobby   C. bird

() 2. A. chair   B. desk   C. door

() 3. A. on   B. in   C. under

() 4. A. in the tree   B. on your chair   C. in the desk

() 5. A. close the door   B. a red door   C. behind the door

() 6. A. Yes,it is. B. No,it isn’t. C. No,thank you.

() 7. A. It's great! B. How nice! C. How beautiful!

() 8. A. Where is it? B. What is it? C. What is this?

同学们，这一单元我们学习了一个词叫pencil case,其实它是pencil和case的组合，pencil是铅笔，而case是盒子，连起来就是铅笔 盒的意思。这样的词还有很多，如，本单元我们学习schoolbag,lunch box。现在，开动脑筋，试着写一写以下这些合成词的意思吧。

basket (篮子) + ball (球) = basketball () 

foot (脚) + ball = football() 

black+board (木板)=blackboard () 

white+board = whiteboard () 

green + house (房子) = greenhouse () 

book+case= bookcase() 

book+mark (标志) = bookmark () 

class+room (房间) = classroom () 

bed (床) + room = bedroom () 

door+bell（铃) = doorbell ()

同学们，很早以前你就会说Yes或者No了吧？但是一个简单的Yes可以表示不同的意思哦！来读一读下面的介绍，学着更地道地使用Yes吧！

1. 用来表示同意对方的说法、猜想、建议、请求等，意为：是的；对。如：

A： Are you Tom? B: Yes,I am. (Yes读降调)

A： Is that his bike? B: Yes,it is. (Yes读降调)

2. 用来应答呼唤，意为：嗯；我在这儿;有什么事？如：

A： Mary!B： Yes,Mum!

A： Tom!B: Yes? (Yes 读升调)

3. 用来表示疑问或希望对方进一步讲述(用升调) ，意为：真的吗？是吗？ (继续) 说呀！如：

Yes,what happened next?说呀，后来呢？

4. 用来询问对方是否听懂了自己说的话或作出的解释(用升调) ，意为： 知道了吗？明白了吗？如：

First go west,then turn to the north—yes?我们先向西走，然后朝 北-——明白了吗？

5. 用来征求对方意见(用升调) ，意为：对不对？是不是？好不好？如：

Let's go out for a walk—yes?我们出去散散步，好不好？

6. 用于习语yes and no,表示对某一问题的两可性(肯定又否定) 回答。如：

A: Would you like to move to Shanghai?你想搬到上海去吗?

B: Yes and no.又想又不想。

同学们，当你为拾到的东西寻找失主时.你会用英语表达吗？来读一读下面的对话，和同学一起表演一下。

handbag 手提包

Excuse me!对不起，打扰一下。

Pardon? 对不起。/请再说一下。

“栽来试试"

1. 根据对话内容，回答下面问题。

Is the handbag the womaiVs (妇女的) ？

2. 和同学合作，用英语来表演这个对话。看看谁演得棒!