题目内容

【题目】判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。
（）⑴A. bed B. red C.egg
（）⑵A. study B. duck C. ruler
（）⑶A. notebook B. sofa C. nose
（）⑷A. use B. excuse C. cute
（）⑸A. kitchen B. picture C. find

【答案】T；F；T；T；F
【解析】（1）选项A/B/C划线部分都发/e/ ，所以答案是：T。
（2）选项A/B划线部分发/∧/ ，选项C/u:/ 所以答案是：F.
（3）选项A/B/C划线部分都发/u/ ，所以答案是：T。
（4）选项A/B/C划线部分都发/ju:/ ，所以答案是：T。
（5）选项A/B划线部分发/i/ ，选项C/ai/ ，所以答案是：F。

练习册系列答案
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【题目】小公鸡和小鸭子（节选）

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

【1】给加点字选择正确的读音。

de dì

他飞快地（______）游到小公鸡身边。

地（_____）里的西瓜又大又圆。

【2】小公鸡喊救命时，小鸭子正在（　　）

A.水里捉鱼B.水里游玩

【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（　　）

A.让小公鸡坐在自己的背上。

B.让小公鸡跟在自己的后面。

【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？

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【题目】选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内。

（ ）1. A. buy B. park C. shop

（ ）2. A. on B. beside C. bright

（ ）3. A. feel B.happy C. bright

（ ）4. A. playground B. friend C. shop

（ ）5. A. me B.him C. they

【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，实验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴，①________。在几个月的时间里，通过教育，②__________ ，但仍有20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到，③_________ 。

【题目】连词成句。

1. new, have, bike, a, I (.)

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2. room, is, your, nice, really (.)

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3. is, a, there, bed, big, my, in, room(.)

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4. computer, here, is, my, on, desk, the (.)

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5. paint, let’s, a, rainbow(.)

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【题目】连词组句。

1.in, classroom, the, what’s(?)

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2.me, the, clean, let, door(.)

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3.near, window, it’s, the(.)

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4..have, a, computer, we, new(.)

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5. computer, the, green, is(.)

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6. is , my , English , where , book , new(?)

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【题目】 松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

【1】照样子，写词语。

跳来跳去

闪闪发光

毛茸茸

【2】读一读，填一填

短文写了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

【3】读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“ ”标出。

【题目】选出不同类的一项。

( )1. A. behind B. ball C. between

( )2. A. on B. under C. move

( )3. A. in the box B. near the desk C. go to bed

( )4. A. picture B. their C. flower

( )5. A. in front of B. lots of C. a lot of

【题目】阅读理解。

判断下列句子的正误，正确的用 T表示，错误的用F表示。

It was May Day last Sunday, and it was also Tom’s birthday. He had a party at home. His friends came and they all gave presents to him. They sang and danced. They were very happy. Tom’s parents gave him a model ship. After lunch, they went to a park. They played games there. They went home at 4. After dinner, they went to the supermarket. Tom bought a VCD of Japanese cartoons. He was very happy.

（ ）1. Tom’s birthday was on the 1st of June.

（ ）2. Tom had a birthday party last Sunday.

（ ）3. They played games at the party.

（ ）4. The model ship was a birthday present from Tom’s uncle.

（ ）5. Tom likes watching Japanese cartoons.

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