题目内容
【题目】你想表达“我想要一个鸡蛋”,可以这样说:
A. I’d like an egg. B. It’s an egg.
【答案】A
【解析】略
【题目】根据图片内容选择相应的对话。
A. 一Hello, I'm Mike. What's your name?
—My name is John.
B.一Hello, Chen Jie!
一Hi, Mike!
C.—Hello, Sarah!
—Hi, John.
D. —Goodbye!
—Bye, Wu Yifan!
(____)(1)
(____)(2)
(____)(3)
(____)(4)
【题目】当朋友给你东西时,你应说:______________A.Here you are.B.Thank you.
【题目】我会读短文,也会完成练习。
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
【1】读一读,连一连。
想方 不慌 纷纷
叫好 设法 不忙
【2】乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“ ”画出相关语句。
【3】根据短文内容进行判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。(______)
(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。(______)
【题目】找出每组中不属于同一类的单词,将其序号填在题前的括号内。
( )(1)A. black B. ball C. blue
( )(2)A. cap B. CD C. jacket
( )(3)A. egg B. brown C. hot dog
( )(4)A. this B. that C. look
( )(5)A. nice B. great C. yellow
【题目】照样子写词语
1、很大很大
很( )很( ) 很( )很( )
2、又大又红
又( )又( ) 又( )又( )
【题目】读短文,做题。
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊!小动物们又在讨论什么问题呢?我们赶快去听听吧!
山羊老师问:“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?”
“因为他起床晚了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可一分钟能做许多事情,谁来说一说?”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。
“我们的生命就是由一分钟一分钟组成的。所以,我们应该珍惜每一分钟!”山羊老师说。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】把说明元元迟到的原因的句子画上横线。
【3】一分钟能做什么事呢?请你连一连。
乖乖兔 跑几百米
嘟嘟熊 写几十个字
机灵猴 背好几个词
【4】读了短文,我懂得了( )
A. 应该珍惜每一分钟。
B. 机灵猴一分钟做的事情最多。
【题目】______ can I get to the zoo?A.WhatB.HowC.How oldD.Do
【题目】积累运用。(动词妙用)
掰 扛 扔 摘 捧 抱
上面的词都跟______有关。对很重的物品我们可以_______、_______,对于颗粒小且数量多的物品用_______,把植物的花、果等取下来用,用手把东西分开或折断用_______,用手把东西分开或折断用_______,_______是丢弃。